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一、丰盈学生的数学文化底蕴数学文化的核心是数学产生、发展的历史进程中．逐步沉淀下来的数学思考、数学观念、数学品质。在构建数学文化课堂的时候．应适时向学生渗透一些数学史知识．让他们接受数学家思想的熏陶。
让学生在文化课堂中享受智慧之旅
【摘 要】
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一、丰盈学生的数学文化底蕴数学文化的核心是数学产生、发展的历史进程中．逐步沉淀下来的数学思考、数学观念、数学品质。在构建数学文化课堂的时候．应适时向学生渗透一些数学
【机 构】
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江苏句容市华阳中心小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2010年4期
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