【摘 要】
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民间游戏内容丰富,文化底蕴深厚,具有一定的传承性和教育性。将民间游戏应用于幼儿园大班体育活动中,有助于实现体育活动的内涵和形式的不断丰富,促进大班体育活动教学成效的提升。本文将大班幼儿作为研究对象,深入分析了在幼儿园大班体育活动中融入民间游戏的具体策略,继而充分发挥出民间游戏的优势,丰富大班幼儿体育活动的基本内容,让幼儿在体育活动中不仅锻炼了身体,还增长了见闻,借助民间游戏培养了幼儿的文化意识,丰
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民间游戏内容丰富,文化底蕴深厚,具有一定的传承性和教育性。将民间游戏应用于幼儿园大班体育活动中,有助于实现体育活动的内涵和形式的不断丰富,促进大班体育活动教学成效的提升。本文将大班幼儿作为研究对象,深入分析了在幼儿园大班体育活动中融入民间游戏的具体策略,继而充分发挥出民间游戏的优势,丰富大班幼儿体育活动的基本内容,让幼儿在体育活动中不仅锻炼了身体,还增长了见闻,借助民间游戏培养了幼儿的文化意识,丰富文化内涵,有利于幼儿的健康成长。
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＜正＞民间游戏是我国的传统活动形式,陪伴一代又一代幼儿成长。对于大班幼儿来说,民间游戏是一种有趣且贴近生活的游戏,深受幼儿的喜爱。在大班借助民间游戏中开展社会性教育,有助于引导幼儿更快、更好地融入社会,为幼儿人生发展奠定基础。基于此,本文就大班幼儿在民间游戏中的社会性发展进行分析探究。
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