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高职教师的信息化教学能力水平是高等职业教育信息化发展的关键。以南京信息职业技术学院为例,采用问卷调查的方法,利用SPSS统计软件对数据进行探索性因子分析,得出行为技能、思维认知、应用拓展、教学实践、政策氛围和环境保障六个主要影响因子。对六个影响因子基于TPACK层面进行解释,给出影响教师信息化教学能力的内、外部因素。研究结果为高职教师的信息化教学能力培养方向提供思路。