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摘 要：当代大学生科研作业压力较大，经调查研究统计，减压放松的最佳方式之一就是走进大自然。但是大学生更多的相处时间都是校园，那校园里的风景，除了一些标志性校园建筑，最好的就是具有校园特色的自然景观和校园里的路了。
那么如何去扩大校园路线变化的对于学生的吸引力，减压程度，让他们从枯燥不变的校园路线中感到新奇，放松和快乐。就是接下来我们要探索的目标了，本文就当下科技发展下如何使传统地图和学生互动起来，从体验感和心理上关注到封闭校园下的学生群体进行调查研究和探索办法的提出。
关键词：VR虚拟现实（virtual reality，VR）地图 交互地图 校园生活
第一章：背景
1.1研究背景及意义
传统校园地图平面化，视觉形式单一，无法适应不同人导航的需求。只是简单路径规划，在大学校园内进行路线规划，应该更加贴合大学生的需求，比如健康需求，户外需求，心理需求，可以给学生诸如此类的需求一定程度的帮助和缓解。
1.2国内外研究现状
1.2.1国外研究现状
日本的研究状况
在当前实用虚拟现实技术的研究与开发中日本是居于领先位置的国家之一，主要致力于建立大规模VR知识库的研究。
英国的研究与开发
在vR开发的某些方面，特别是在分布并行处理、辅助设备（包括触觉反馈）设计和应用研究方面，在欧洲英国是领先的。
1.2.2国内研究现状
国内已有研究和建立了静态全景图的模型和全景与地图互动模型，正在积极在将虚拟现实技术引入实用方面。
1.3主要研究内容
1.3.1大学生在校园内压力、人际关系、心理健康
在大学生思想成长的过程中，由于他们没有介入完全的社会生活体系，所以很难排解发泄自己的心理压力。
1.3.2校园户外的运动对大学生解决压力的积极影响
（1）在校园里户外锻炼的过程中扩宽人际关系，释放压力，形成户外行走与心理锻炼的健康体系。
（2）生理方面：适当行走，有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强机能状况等。
心理方面：观看绿色或等等的大自然户外，增长在户外的时间可以释放学生们的压力。
功能方面：将传统VR引用到校园地图中，带动学生们走出寝室、教学楼，与校园内的风景产生互动，也更便于学生的日常生活需求。
1.3.3研究目的，创新点
将VR技术引用到校园生活中，让传统地图更贴合同学们的校园生活，能够让同学们更加直观的感受到目的地位置，引导同学们走出户外，与校园互动，并积极帮助到同学们的心理健康，增长户外时间。
第二章：相关理论和技术
2.1开发技术及工具
2.1.1VR技术
VR 技术中文名称为虚拟现实，VR技术是集计算机技术、互联网技术等多种技术于一体的技术，为用户提供了虚拟的、交互式的仿真体验。
2.1.2人机交互技术
通过声音输入与耳机输出，主题控制面板，可以智能选择VR校园地图视觉主题。
2.1.3视觉技术
通过后台数据处理系统，根据用户反馈主题需求，和大數据分析，精准分配智能视觉主题，包括多个色阶的主题颜色地图，在满足定位需求的同时，即让校园VR地图拥有趣味性，又有很丰富的视觉选择。
第三章：基于心理关注下的互动VR地图的需求分析
3.1系统需求分析
3.1.1需求概述
疫情条件下，校园封闭，校园环境对学生的影响，用另一种视角解读校园的路。
大学生在校园时间较长，随着当代大学生研究生课业压力较大，最常见的就是宿舍-教学楼-图书馆每日三点一线的学习，校园的户外环境应该具有一个轻松减压的氛围。
每个人的压力来源不同，解压方式不同，有想要一个人的放松，或者更多接触自然环境的放松，等等，因此，既然大学生或其他阶段学生，对于校园依赖性较高，且与校园封闭时间较长，应该寻找到一个适应自己的生活方式去选择性减压，应该尽可能较大程度的让学生的校园生活变得生动有趣起来，吸引大学生到户外去，发现校园的美好，也很大程度上减轻学生的压力，抚平学生的紧张压力生活。
3.1.2不同功能的需求分析
随着科技的不断进步，VR虚拟现实（virtual reality，VR）逐渐应用在越来越多的领域，传统的地图导航在校园内这种短距离空间其实应用得并不是很方便，因为校园的一些小的风景点和固定住所没有那么大众化，而且距离间距较短，没有太多特色，不能够从其他角度给学生们提供减压的机会。
色彩上，可以根据每个人的喜好，白天夜晚的光线强度，四季的颜色变化，有所不同，有所调节。达到视觉上更加符合人文需求的辅助地图工具。
在地图规划上，可以抛弃遗忘传统的单纯地图提示，可以结合当代大学生的即时状态去选择，智能的提供一切校园的不同捷径。当你想要亲近自然，校园里小动物的治愈，和大自然的花草树木水源流水一定是你另一个放松减压的方式。当你想要在户外的时间增加一点，增加一个长距离导航何尝又不是一个更充满新鲜感的解决方式，往往都是规划最短方案，但是校园内导航应该关注学生需要增加户外时间的这样的需求，把学生从寝室从教学楼吸引到户外当中，让他们通过增加导航距离拉近学生与校园的接触，得到身体健康的锻炼方式，更好平衡生活。
第四章：总结
通过以上的讨论，我们要更多的关注学生群体的心理健康，应该注意时刻的关怀给他们提供更多减压的方式，比如把校园的固有模式给重塑，让学生们能够把校园生活当作是一种享受，把传统的地图导航模式也换一种思路去思考，做到切实有用，并且加入一些路线上能够带给人们心理享受的东西，因为人们不只是需要路线的导航，更多的是心理上的导航，通往快乐的路，减压的路，也是不错的值得挖掘的地图导航的附加值！
参考文献
[1]宋杰，谢雨，王涛，张纯胜.大学生体育锻炼“知、行分裂”现象研究与应对手段探索[J].高教学刊，2020（36）：63-67+71.
[2]刘宗金. 校园植物景观空间色彩对大学生身心健康影响研究[D].山东建筑大学，2020.
[3]张欣. 基于VR技术的中学地理探究活动案例设计研究[D].内蒙古师范大学，2020.
[4]方浩，宋章通，杨流，马义涛，秦前清.VR移动城市导航地图设计中的空间认知要素[J].武汉大学学报（信息科学版），2019，44（08）：1124-1130.
那么如何去扩大校园路线变化的对于学生的吸引力，减压程度，让他们从枯燥不变的校园路线中感到新奇，放松和快乐。就是接下来我们要探索的目标了，本文就当下科技发展下如何使传统地图和学生互动起来，从体验感和心理上关注到封闭校园下的学生群体进行调查研究和探索办法的提出。
关键词：VR虚拟现实（virtual reality，VR）地图 交互地图 校园生活
第一章：背景
1.1研究背景及意义
传统校园地图平面化，视觉形式单一，无法适应不同人导航的需求。只是简单路径规划，在大学校园内进行路线规划，应该更加贴合大学生的需求，比如健康需求，户外需求，心理需求，可以给学生诸如此类的需求一定程度的帮助和缓解。
1.2国内外研究现状
1.2.1国外研究现状
日本的研究状况
在当前实用虚拟现实技术的研究与开发中日本是居于领先位置的国家之一，主要致力于建立大规模VR知识库的研究。
英国的研究与开发
在vR开发的某些方面，特别是在分布并行处理、辅助设备（包括触觉反馈）设计和应用研究方面，在欧洲英国是领先的。
1.2.2国内研究现状
国内已有研究和建立了静态全景图的模型和全景与地图互动模型，正在积极在将虚拟现实技术引入实用方面。
1.3主要研究内容
1.3.1大学生在校园内压力、人际关系、心理健康
在大学生思想成长的过程中，由于他们没有介入完全的社会生活体系，所以很难排解发泄自己的心理压力。
1.3.2校园户外的运动对大学生解决压力的积极影响
（1）在校园里户外锻炼的过程中扩宽人际关系，释放压力，形成户外行走与心理锻炼的健康体系。
（2）生理方面：适当行走，有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强机能状况等。
心理方面：观看绿色或等等的大自然户外，增长在户外的时间可以释放学生们的压力。
功能方面：将传统VR引用到校园地图中，带动学生们走出寝室、教学楼，与校园内的风景产生互动，也更便于学生的日常生活需求。
1.3.3研究目的，创新点
将VR技术引用到校园生活中，让传统地图更贴合同学们的校园生活，能够让同学们更加直观的感受到目的地位置，引导同学们走出户外，与校园互动，并积极帮助到同学们的心理健康，增长户外时间。
第二章：相关理论和技术
2.1开发技术及工具
2.1.1VR技术
VR 技术中文名称为虚拟现实，VR技术是集计算机技术、互联网技术等多种技术于一体的技术，为用户提供了虚拟的、交互式的仿真体验。
2.1.2人机交互技术
通过声音输入与耳机输出，主题控制面板，可以智能选择VR校园地图视觉主题。
2.1.3视觉技术
通过后台数据处理系统，根据用户反馈主题需求，和大數据分析，精准分配智能视觉主题，包括多个色阶的主题颜色地图，在满足定位需求的同时，即让校园VR地图拥有趣味性，又有很丰富的视觉选择。
第三章：基于心理关注下的互动VR地图的需求分析
3.1系统需求分析
3.1.1需求概述
疫情条件下，校园封闭，校园环境对学生的影响，用另一种视角解读校园的路。
大学生在校园时间较长，随着当代大学生研究生课业压力较大，最常见的就是宿舍-教学楼-图书馆每日三点一线的学习，校园的户外环境应该具有一个轻松减压的氛围。
每个人的压力来源不同，解压方式不同，有想要一个人的放松，或者更多接触自然环境的放松，等等，因此，既然大学生或其他阶段学生，对于校园依赖性较高，且与校园封闭时间较长，应该寻找到一个适应自己的生活方式去选择性减压，应该尽可能较大程度的让学生的校园生活变得生动有趣起来，吸引大学生到户外去，发现校园的美好，也很大程度上减轻学生的压力，抚平学生的紧张压力生活。
3.1.2不同功能的需求分析
随着科技的不断进步，VR虚拟现实（virtual reality，VR）逐渐应用在越来越多的领域，传统的地图导航在校园内这种短距离空间其实应用得并不是很方便，因为校园的一些小的风景点和固定住所没有那么大众化，而且距离间距较短，没有太多特色，不能够从其他角度给学生们提供减压的机会。
色彩上，可以根据每个人的喜好，白天夜晚的光线强度，四季的颜色变化，有所不同，有所调节。达到视觉上更加符合人文需求的辅助地图工具。
在地图规划上，可以抛弃遗忘传统的单纯地图提示，可以结合当代大学生的即时状态去选择，智能的提供一切校园的不同捷径。当你想要亲近自然，校园里小动物的治愈，和大自然的花草树木水源流水一定是你另一个放松减压的方式。当你想要在户外的时间增加一点，增加一个长距离导航何尝又不是一个更充满新鲜感的解决方式，往往都是规划最短方案，但是校园内导航应该关注学生需要增加户外时间的这样的需求，把学生从寝室从教学楼吸引到户外当中，让他们通过增加导航距离拉近学生与校园的接触，得到身体健康的锻炼方式，更好平衡生活。
第四章：总结
通过以上的讨论，我们要更多的关注学生群体的心理健康，应该注意时刻的关怀给他们提供更多减压的方式，比如把校园的固有模式给重塑，让学生们能够把校园生活当作是一种享受，把传统的地图导航模式也换一种思路去思考，做到切实有用，并且加入一些路线上能够带给人们心理享受的东西，因为人们不只是需要路线的导航，更多的是心理上的导航，通往快乐的路，减压的路，也是不错的值得挖掘的地图导航的附加值！
参考文献
[1]宋杰，谢雨，王涛，张纯胜.大学生体育锻炼“知、行分裂”现象研究与应对手段探索[J].高教学刊，2020（36）：63-67+71.
[2]刘宗金. 校园植物景观空间色彩对大学生身心健康影响研究[D].山东建筑大学，2020.
[3]张欣. 基于VR技术的中学地理探究活动案例设计研究[D].内蒙古师范大学，2020.
[4]方浩，宋章通，杨流，马义涛，秦前清.VR移动城市导航地图设计中的空间认知要素[J].武汉大学学报（信息科学版），2019，44（08）：1124-1130.