【摘 要】
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教师是教育学研究的基本指向，也是教育学发展视角及思维方式转化的基本要求。随着我国教育学研究视野的不断拓展，对于教育学理想的教材、教师的基本立场、成长价值等问题，主要从
【基金项目】
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河南省教育厅科学技术研究重点项目
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教师是教育学研究的基本指向，也是教育学发展视角及思维方式转化的基本要求。随着我国教育学研究视野的不断拓展，对于教育学理想的教材、教师的基本立场、成长价值等问题，主要从教育学所涵盖的使命及精神所体现。一方面具有强烈的生命感、另一方面具有鲜活的现实感；还要具有系统化的逻辑感、博大的思想境界感；对现实分析的透彻感等等，由此才能融通智慧，追求完善。
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