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“万事开头难”，作为一堂课的“开头”——课堂引入至关重要，恰当的课堂引入设计能让学生了解知识的实际背景和形成过程，同时培养学生的分析归纳能力，使他们经历合作与交流的过程，丰富他们的数学活动经验，最终完成自身知识水平的建构。
浅谈数学新课的导入方法
【摘 要】
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“万事开头难”，作为一堂课的“开头”——课堂引入至关重要，恰当的课堂引入设计能让学生了解知识的实际背景和形成过程，同时培养学生的分析归纳能力，使他们经历合作与交流的过程
【机 构】
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河北省沧县纸房头乡中学
【出 处】
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学园：教育科研
【发表日期】
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2012年2期
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