从1至100的累加看计算思维的教学实现

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<正>编程学习是进入计算机专业领域的入门课程。大学一年级计算机专业的学生都会学习一门程序设计语言的课程,他们在学会一种计算机高级语言的同时,也大致理解了计算解决问题的一般过程。我国基础教育也开设了类似的程序设计课程,该课程从早期的BASIC语言、LOGO语言,到后来的Pascal语言、VB、VC,直到现在流行的Scratch、Pathon,已经有30多年的历史了。在这30多年中,有关中小学生开展计算机编程学习教育价值的争论一直就没有停息过。当前,计算思维教育的兴起给中小学生学习编程提供了新的价值取向。显然,计算思
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