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当前，我们所倡导的语文课堂应该是从形式入手，探究形式是如何承载或表达意义的；语文教师都达成了共识，即语文教学需要恢复“原生态”，在引导学生研读课文，揣摩语言方面狠下工夫。《爱因斯坦和小女孩儿》一课条理清晰，如何成功选准文本中的教学点，运用简约平实的方法，体现语文的特质，我作了以下尝试。
平实之中无痕迁移——谈《爱因斯坦和小女孩儿》一课的教学
【摘 要】
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当前，我们所倡导的语文课堂应该是从形式入手，探究形式是如何承载或表达意义的；语文教师都达成了共识，即语文教学需要恢复“原生态”，在引导学生研读课文，揣摩语言方面狠下工夫。《
【机 构】
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江苏无锡市宁海里小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2011年9期
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