【摘 要】
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德育理论可分为四个维度进行研究和探索,包括哲学、生活、社会、文化,其中哲学维度是德育理论的主体维度,研究的是人的理性和人的道德特征;生活维度是德育理论的情感维度,主
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德育理论可分为四个维度进行研究和探索,包括哲学、生活、社会、文化,其中哲学维度是德育理论的主体维度,研究的是人的理性和人的道德特征;生活维度是德育理论的情感维度,主要研究的是人情感取向和情感体系的完整;社会维度是德育理论的权利维度,研究的是权利对公民的培育作用;文化维度是德育理论的价值维度,主要研究的是人的文化特性和价值取向特征。但在目前的中学德育理论教育过程中存在诸多的问题,学生的视野较为封闭,德育理论较为浅薄,教育中缺乏对重要问题的道德审视,学校的德育实践效果差。因此,必须对当前中学德育理论进行反思和
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