【摘 要】
：
目的 探讨“中医+”思维的住院医师规范化培学员的中医临床思维培养的作用.方法 2017年9月—2018年9月抽取湖南中医药大学第二附属医院2017级硕士研究生60名为研究对象进行培训,采用随机数表法,将其随机均分为两组,分别为观察组为“中医+”组(30名),对照组为“传统规培组”(30名),培训满1年后比较自我评价、各项学习任务完成情况和学员年度综合成绩.结果 观察组进行住院医师规范化培训对学员的中医兴趣培养、临床诊断能力的提升、自我学习能力的提高、自我时间规划能力的把控、中医临床思维能力的提高及临床知识
【机 构】
：
湖南中医药大学第二附属医院医务部,湖南长沙 410005;湖南中医药大学研究生院,湖南长沙 410208;湖南中医药大学第二附属医院骨伤科,湖南长沙 410005;湖南中医药大学第二附属医院院长办公室
论文部分内容阅读
目的 探讨“中医+”思维的住院医师规范化培学员的中医临床思维培养的作用.方法 2017年9月—2018年9月抽取湖南中医药大学第二附属医院2017级硕士研究生60名为研究对象进行培训,采用随机数表法,将其随机均分为两组,分别为观察组为“中医+”组(30名),对照组为“传统规培组”(30名),培训满1年后比较自我评价、各项学习任务完成情况和学员年度综合成绩.结果 观察组进行住院医师规范化培训对学员的中医兴趣培养、临床诊断能力的提升、自我学习能力的提高、自我时间规划能力的把控、中医临床思维能力的提高及临床知识的全面掌控的效果优于对照组,差异有统计学意义(P0.05).观察组理论考核成绩为(90.93±3.92)分,临床操作考核成绩为(90.13±2.58)分,成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用“中医+”思维在能够有效完成任务的情况下,更能提高学员对中医学习的兴趣、中医临床思维能力的培养、知识的掌握程度以及分析解决问题的能力,在提高中医基础理论的同时,能强化中医临床思维与临床经验,提高住院规培医师的动手能力,同时也通过思维培养提高医师对中医疾病的认识与了解,值得在临床中推广与运用.
其他文献
“绿色、共享、开放、廉洁”是北京冬奥会的办奥理念,也是北京冬奥会可持续性工作的指南.北京冬奥会是第一届从申办、筹办到举办全过程践行国际奥委会《奥林匹克2020议程》的奥运会.北京冬奥组委全面兑现可持续性申办承诺,落实可持续性政策、计划,创新可持续性管理模式,将可持续性要求融入赛事筹办和举办全过程,与各合作伙伴、利益相关方共同推进各项可持续性措施,实现可持续发展目标.
我国碳交易市场已从试点进入到全国市场的启动阶段,2021年进入碳市场的电力企业数已超2000家,下一步进入碳市场的行业和企业数将会大大扩充.结合企业在接受碳核查所反映出的一些问题,本文在梳理我国碳市场建设情况的基础上,探讨企业更好融入碳市场管理的对策.
本文对长春地铁1号线主要站台、站厅、近车门区域、站外四个区域颗粒物浓度水平、理化特性及其相关性进行实地检测和分析.结果 表明,地铁站内的站台、站厅、候车门区的PM2.5浓度分别为136.9 μ g/m3、125.9 μ g/m3和127.5μg/m3,高于世卫组织为PM2.5浓度设定的24h平均限值15 μ g/m3 (GB3095-2021).通过相关性分析发现,温度、湿度和二氧化碳浓度对PM2.5浓度的影响较小,但不同粒径颗粒物之间的相关性显著.通过对站内外PM2.5的形态结构的对比发现站内外PM2.
人才队伍的搭建及体系化管理是全面提高医院医、教、研水平的重要途径,也是医院提升竞争力的重要保障.人才招聘是医院强化人才队伍的主要方式,因此,做好各类型人才招聘工作是建设强有力的人才队伍的基础.该文以某大型三甲公立医院A的招聘流程及渠道为基础,对招聘所存在的客观问题进行分析,并提出改进意见.
2019年某医院对新职工岗前培训满意度进行了问卷调查,结合医院实际对调查的结果数据进行分析,发现新职工岗前培训中存在物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等缺乏的问题.深入剖析原因,在医院文化建设的基础上从建立岗前培训模式、建全培训机制、重视培训反馈、开发院内资源等角度对问题提出合理的解决建议,为医院后期更好地开展新职工岗前培训工作提供参考,也为医院做好人才资源开发提供重要思路.
目的 探究CBL教学法、CP教学法联合多媒体教学法应用于中医骨伤科学教学的效果.方法 选取湖南中医药大学2015级本科五年制中医学专业在校学生80名,按照随机数表,将其随机均分成两组,研究组40名,对照组40名.对照组运用常规传统教学法,研究组运用CBL、CP联合多媒体的多元化教学法,在学期末对学生进行闭卷笔试和实践考核,比较两组学生学期末学习情况和授课满意度.结果 研究组学生期末实践成绩考核总成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);以调查问卷形式采集学生对教学满意度的主观评价,研究组学生教学反
目的 探讨PMD联合超声可视化技术在臂丛阻滞实习教学应用中的效果.方法 选择该院2018年1—10月2014级麻醉专业本科实习学生24名,随机分为A组(教学改革组)和B组(传统教学法),每组12名.A组采用PMD教学法联合超声可视化技术法进行腋路臂丛神经阻滞教学,B组采用传统教学法及解剖定位法.比较两组实习学生问卷调查结果以及两组患者不良反应的发生情况.结果 A组对臂丛解剖知识记忆的掌握、对授课方式感兴趣、对臂丛神经阻滞学习兴趣及对臂丛神经阻滞熟练操作高于B组,差异有统计学意义(P<0.05);A组有助随
目的 分析医院门诊管理的难点与加强医患沟通的效果.方法 随机选取2017年1月—2018年12月1300例门诊患者和同期42名门诊医生为研究对象,2017年度采用常规门诊管理办法,2018年1月开始根据门诊管理的难点、加强门诊医患沟通管理,分析管理前后医生技能考核情况、患者投诉及满意度情况.结果 加强医患沟通管理后门诊投诉事件仅有36例次,管理前高达172例次,差异有统计学意义(P<0.05).医患沟通管理实施后门诊医生技能考核成绩明显高于管理前,差异有统计学意义(P<0.05).加医患沟通管理后门诊患者
目的 探究应用多学科诊疗模式(MDT)案例联合基于问题的学习(PBL)+以临床病例为基础的学习方法(CBL)教学模式在神经外科临床教学中的效果.方法 纳入苏州大学附属第一医院2019年1月—2020年1月在神经外科规培学员80名.随机分为MDT案例联合PBL+CBL双轨教学模式40名学员(联合组),传统教学模式40名学员(LBL组).通过教学效果评价及问卷调查满意度来比较.结果 联合组理论成绩和技能操作成绩高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05).联合组教学满意度高于传统教学组,差异有统计学意义(
创新人才是医院可持续发展的关键所在,也是构建和谐医院及良好医患关系的重要保障.所以需加强青年创新人才培养,为医院发展提供高质量的人才保障.在创新人才培养中胜任力理论的引进与实践,能创新人才培养模式,转变培养理念.知识经济背景下,对人才成长提出更高要求,需以胜任力理论为基础,加强医院青年创新人才的有效培养.