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一、整体认知，初步理解全文教学伊始，教师就应通过让学生说课文主要内容的方法，了解学生在预习中对课文的概括认识程度，使他们形成对课文的整体性认识。这不但有助于提高学生的综合概括能力，培养其有联系有全局的认识事物的方法，而且学生有了对课文的整体性认识。这...
小学语文阅读教学中的几个重点环节
【摘 要】
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一、整体认知，初步理解全文教学伊始，教师就应通过让学生说课文主要内容的方法，了解学生在预习中对课文的概括认识程度，使他们形成对课文的整体性认识。这不但有助于提高学生的综
【机 构】
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兰州实验小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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1998年9期
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