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第四学段（7-9）是九年级义务教育的最后一个阶段。绝大多数语文教师认为学生已经能够使用字典词典，已经累计认识常用汉字已达到3000个左右，提高学生阅读能力和写作能力无疑是本学段目标重点。但是识字与写字教学被阅读和写作取代。部分教师把识字完全下放给学生，繁多的作业代替了写字训练，即使课表上标明的写字课也变通成了阅读课或者作文课。