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初中信息技术教学也要因材施教，把课堂还给学生，让学生真正的做的“我的课堂，我作主”。让学生始终处于积极主动的主体地位，充分发挥了学生学习主动性和创造性，主动地获取知识，增强了他们的养成探究意识、合作意识的习惯。
让初中信息技术教学丰富多彩
【摘 要】
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初中信息技术教学也要因材施教，把课堂还给学生，让学生真正的做的“我的课堂，我作主”。让学生始终处于积极主动的主体地位，充分发挥了学生学习主动性和创造性，主动地获取知识，增强
【机 构】
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贵州省铜仁市第五中学 554300
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年6期
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