【摘 要】
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本文将要研究的是发生在英语课堂上的教师反馈语，在师生交流过程中，老师对学生应答行为或应答内容所做出的涉及话题方面或有关语言形式的言语和非言语回应。本文通过课堂观察并
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本文将要研究的是发生在英语课堂上的教师反馈语，在师生交流过程中，老师对学生应答行为或应答内容所做出的涉及话题方面或有关语言形式的言语和非言语回应。本文通过课堂观察并记录教师的课堂反馈语，然后对其加以分析，提出改进建议以及探讨有效反馈的策略，这可以进一步促使教师反省自己使用反馈语的偏好与习惯，并为提高反馈话语质量给予一些启示，从而提高课堂教学的有效性。
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