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介绍和分析了同济大学建筑与城市规划学院基础教学"里弄微更新"课题的架构和教学成果,提出应将社会现实背景作为讨论建筑学教育的核心议题,鼓励从基础阶段开始建构"现场—问题—策略"的逻辑链,注重设计对现实条件的回应性,并基于此反思建筑学教育的组织、导向与定位。
里弄微更新——一项以问题导向社会空间再生的建筑学教育实验
【摘 要】
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介绍和分析了同济大学建筑与城市规划学院基础教学"里弄微更新"课题的架构和教学成果,提出应将社会现实背景作为讨论建筑学教育的核心议题,鼓励从基础阶段开始建构"现场—问
【机 构】
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同济大学建筑与城市规划学院;
【出 处】
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建筑学报
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
：
中央高校基本科研业务费专项资金项目(2016-2017)
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