【摘 要】
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自彼得·圣吉的《第五项修炼》出版以来,学习型组织的概念已为人们所熟知,国内学术界涌现出大量的研究和介绍性著作,企业界也将其作为21世纪成功企业的典型范式.然而,国
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自彼得·圣吉的《第五项修炼》出版以来,学习型组织的概念已为人们所熟知,国内学术界涌现出大量的研究和介绍性著作,企业界也将其作为21世纪成功企业的典型范式.然而,国内的理论研究大都集中在学习型组织的'五项修炼'上,对学习型组织的理论研究和讨论还存在着一定的局限.本文通过对学习型组织的主体、客体及其目的的分析,并运用系统分析的方法,探讨性地提出了学习型组织的系统模型,并详细讨论了学习型组织的五个子系统的全面内涵.希望以此加深人们对学习型组织的理解,从而提高实践水平.
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