论文部分内容阅读
工匠精神与高职院校思想政治教育存在内容的共通性、目标的一致性、举措的相似性等契合点,在助力国家发展战略、高职教育改革和学生成长成才等方面具有重要作用。但当前高职学生工匠精神培育仍存在学生对工匠精神的了解不深、学校教育与工匠精神培育的融合度不高、学校工匠精神培育的氛围不浓等问题。因此,学校应从课堂教学渗透、舆论宣传造势、校园文化熏陶三方面入手,将工匠精神有机融入思想政治教育之中,提升高职学生工匠精神的培育实效。