浅谈提高初中语文阅读教学的生命力

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语文课应该是一门飞扬着鲜活的灵性并饱含着浓郁人文色彩的学科,但长期的阅读教学却泯灭了她的独特魅力。读懂文本、读懂作者、读懂自己,是一个逐层深入并不断内化的过程,也是实现文本、作者、读者共鸣、共振的最佳途径。 The Chinese class should be a subject that is full of vivid spirituality and full of rich humanities. However, long-term reading teaching has destroyed her unique charm. Understanding the text, reading the author and reading oneself are a process of deepening and continuous internalization, and also the best way to realize the resonance and resonance of the text, author and reader.
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