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职业教育的目标就是使学生具备相应的职业能力,最终成为一名合格的职业人,但现在许多中职计算机教师在教学中把应用软件操作方法作为教学的主要内容,把软件使用作为教学目标,忽视了中职学生职业能力的培养,也抹杀了学生学习的主动性及探究精神。为改变这种现状,我们可以在教学中应用一种新的理念——行动导学理念。