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学生进入初中后,英语学习动机总体呈下降趋势,对英语学习的兴趣和热情在减弱,学习过程中所能获得的愉快体验在逐渐减少。表现出不喜欢学英语,英语学习被动,害怕困难和失败,缺乏上进心,对英语产生倦怠。对此,初中英语教师该如何培养学生的动机水平?
初中英语教学的学习动机培养
【摘 要】
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学生进入初中后,英语学习动机总体呈下降趋势,对英语学习的兴趣和热情在减弱,学习过程中所能获得的愉快体验在逐渐减少。表现出不喜欢学英语,英语学习被动,害怕困难和失败,缺
【机 构】
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吉林师范大学,
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2015年02期
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