【摘 要】
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摘 要《数学课程标准（2011年版）》明确指出：把增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力，即“四能”列入数学课程的总目标。这足以说明在小学数学中培养学生分析问题能力的重要性。本文以北师大版五年级下册“分数除法（三）”教学为例，将采用“四多”（多读题、多思考、多表达、多评价）形式培养学生分析问题的能力。 关键词读题;思考;表达;评价;分析问题;能力 中图分类号：Q344 .13 文献
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摘 要《数学课程标准（2011年版）》明确指出：把增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力，即“四能”列入数学课程的总目标。这足以说明在小学数学中培养学生分析问题能力的重要性。本文以北师大版五年级下册“分数除法（三）”教学为例，将采用“四多”（多读题、多思考、多表达、多评价）形式培养学生分析问题的能力。
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其他文献
摘 要圆是小学平面图形教学中重要的一环，它编排紧凑，从认识到周长、面积的计算，都浓缩在同一个单元里。那如何帮助学生掌握概念，理解计算公式呢？本文将以此为切入点，根据图形的特点，借助操作实验的手段，渗透数学思想，发展数学思维能力。 关键词圆;理清结构;积累经验;发展思维 中图分类号：J312.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0201-01 我们发现在圆的教学中
摘 要 随着科技的发展和进步，其应用范围越来越广泛，我国义务教育阶段借助互联网技术的优势和特点，能够有效提升教学效果。小学阶段数学教育是培养学生的思维能力和创新意识的重要阶段，因此数学教师应当深入分析我国小学生的心理发展特点以及兴趣爱好，充分发挥互联网技术的教学优势，激发学生对数学学科的学习兴趣，培养思考能力。 关键词 互联网;小学数学;教学方式;教学效果 中图分类号：TP393.4 文獻标识
摘 要 如何让学生通过讲道理真正参与到学习中来，始终主导着我的教学。尽管课堂依然不太成熟，孩子们讲的道理也还不够到位，表达有时也不太清晰。但细细想来，教与学正悄悄地发生着改变。 关键词 说理;探究;教学;相长 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0168-01 初次接触“说理”，是在上学期的一次学校研讨课上，经一位同事的推荐，关注了“明师之道”
摘 要汉字是各种文字中比较难写的文字，小学阶段就要求必须掌握2500左右常用字的音形義。为了达到这个要求教师绞尽脑汁。有个“名师”介绍说：采用循环练习法，一遍一遍练习巩固。但是这种机械练习与课标“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的目标违背。本文就如何使学生把汉字书写正确、美观，提出一些观点。 关键词小学低段;“写字”教学;思考 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要 教学生写好作文不是难题，难的是要如何使学生具有独立的创作能力，发自内心地热爱语文从而写好语文作文。语文教师要注重培养学生的生活情趣，只有学生发现了生活的美妙、世界的奇妙才能写出真正动人心扉的文章，才能提高学生写作的积极性。语文教师要针对每个学生不同的性格来给不同的学生不同的教导，指导学生写出属于自己风格的文章。 关键词 初中语文;作文写作;方法;兴趣 中图分类号：G632 文獻标识码：
摘 要 作文是语文课堂教学中的难点内容，语文教师在课堂教学中培养学生的作文能力与学生在语文课堂中的表达能力有着直接的联系。在日常的语文课堂中，学生语言组织能力不强，语文基础知识和作文素材的积累较少，因此导致学生在语文课堂中的参与积极性不高，学生作文水平提升不明显。小学语文教师在课堂教学中要进行不同的课堂教学方式，增添学生在作文学习中的积极性，帮助学生完成语文作文的积累。课外阅读的形式有助于丰富学生
摘 要体育教育信息化为体育教学提供了更加广阔的空间和舞台，它改革了传统常规的教学模式，添加了音乐、视频、图片等科学元素，有利于提升课堂教学效率，提高学生的体育素养与健康意识。本文主要以实心球教学为例，从“创设信息环境，营造求学氛围;建立视觉表象，强化技能理解;丰富教学内容，提升教学效率”三个方面阐述信息化教学在体育教学实践中的作用，希望能促进信息环境下小学体育教学的微转。 关键词信息化教学;体育
摘 要 教师在开展小学数学教学过程中要注重结合小学生的实际情况，做好数学核心素养培养，使小学生在数学知识学习和理解过程中，对关键知识点进行更好地理解和把握。本文结合小学数学核心素养的培养，对小学数学教学问题展开了研究和分析，希望能够为小学数学教学工作开展提供一些参考和借鉴。 关键词 小学数学;核心素养;教学实践 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36
摘 要 帮助学生进行高效率学习需要从大环境着手，构建高效的课堂环境，这需要一线教师从教学经验中总结归纳出相关的优良方法。下面笔者结合自身教学经验，分析如何有效创建高效率小学语文课堂。 关键词 高效学习;小学语文;课堂研究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0108-01 在实践教学中，教会学生高效学习一直是所有老师所追求的。学生能够进行高效率
摘 要 小学教育对于学生来说是非常重要的，重视完善小学教育工作，一定程度上有利于我国的人才培养计划。“以人为本”的教育思想，在小学教育管理工作之中得到了很好的应用，而且具有很高的地位，一定程度上能够促进教学管理工作的发展。所以希望“以人为本”的教学理念，可以在小学教育管理工作之中得到更好的应用。 关键词 以人为本;小学教育;教学管理 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7