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为更好地进行因材施教,很多高职院校纷纷进行大学英语课程改革。笔者针对理工类高职院校学生的英语实际情况,提出大学英语课程'三步走'改革方案,探讨了在改革实践中遇到的问题和采取的对策,并指出一些尚未解决的困难,以引起相关部门的重视,从而有效推动'三步走'改革的继续进行。
理工类高职院校大学英语课程“三步走”改革中的问题与对策
【摘 要】
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为更好地进行因材施教,很多高职院校纷纷进行大学英语课程改革。笔者针对理工类高职院校学生的英语实际情况,提出大学英语课程'三步走'改革方案,探讨了在改革实践中
【机 构】
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湖南理工职业技术学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2017年7期
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