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上课伊始，大屏幕投影下图所示漫画，请学生给漫画命名，学生七嘴八舌说出各种名称，待有学生说出近似于“苦难的母亲”的命名后，马上设问“这里的母亲指的是谁？”、“母亲为什么苦难？”，以此创设问题情境导入新课学习，力争达到“课伊始趣已生”的教学效果。
“人口问题和人口政策”一节导学设计
【摘 要】
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上课伊始，大屏幕投影下图所示漫画，请学生给漫画命名，学生七嘴八舌说出各种名称，待有学生说出近似于“苦难的母亲”的命名后，马上设问“这里的母亲指的是谁？”、“母亲为什么苦难？”
【机 构】
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上海市格致中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2005年10期
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