论文部分内容阅读
培养学生探究历史的精神和探究学习历史知识的能力，倡导学生主动学习，在多样化、多层次、开放式的学习环境中，培养主动探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，“在探究历史问题的过程中善于独立思考和交流合作，切实提高发现问题、分析问题和解决问题的能力”是学习历史学科的基本目标．对此，笔者谈些教学感受．
新课程历史探究学习能力的培养阐释
【摘 要】
：
培养学生探究历史的精神和探究学习历史知识的能力，倡导学生主动学习，在多样化、多层次、开放式的学习环境中，培养主动探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，“在探究历史问题
【机 构】
：
江苏省盐城市楼王初级中学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2013年3期
其他文献
伴随当前我国科技技术的不断发展,智能化设备在社会各个领域当中得到了普遍的应用,不管是在人们的生活还是工作过程当中智能化技术随处可见。在电力系统当中,对智能化技术的
<正>执政党的核心任务是治国理政,治国理政本质上是政治活动,必须遵循一定的政治逻辑。马克思主义执政党治国理政,关键是以制度化、法治化方式保证人民当家作主,实现好、维护