【摘 要】
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编制用于测评高校教师实证研究效能感的工具并检验其信效度。采用文献查阅、专家访谈等方法编制问卷,对384名高校教师进行问卷调查,通过项目分析筛选问卷题项,探索性因素分析
【基金项目】
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黑龙江省教育厅资助项目(项目编号:1354ZD013),牡丹江师范学院课程思政项目(KCSZ-2020040)
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编制用于测评高校教师实证研究效能感的工具并检验其信效度。采用文献查阅、专家访谈等方法编制问卷,对384名高校教师进行问卷调查,通过项目分析筛选问卷题项,探索性因素分析(n=186)和验证性因素分析(n=198)检验问卷,1个月后对50名同质教师进行重测。探索性因素分析经T检验、题总相关、可靠性分析和共同性分析获得19个项目,实证研究感知、实证研究行为、实证研究信念和实证研究支持4个因素。各因素负荷在0.48〜0.83,累积方差贡献率为63.5%O验证性因素分析结果表明4因素的模型拟合度良好,总量表的信度系
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