【摘 要】
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近年来,随着新课改的不断实施,研究人员从具体的课程改革中,不断对于我国当代课程与教学论进行反思和研究。在具体的研究中,不仅对于课程与教学论的历史进行回顾,而且还对于
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近年来,随着新课改的不断实施,研究人员从具体的课程改革中,不断对于我国当代课程与教学论进行反思和研究。在具体的研究中,不仅对于课程与教学论的历史进行回顾,而且还对于教学论的理论基础进行深入的探究,从而有效指导当前新课改的教学理论和教学实践。本文主要通过对于我国当代课程与教学论的发展进行研究,结合具体的情况,提出一些思考和想法,以期促进课程与教学论这门学科的进一步发展。
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