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《小学综合实践活动课课程标准》的前言部分就提出了生活理念，即：学校、家庭、社区三结合实践课程以活动形态开展，在生活中学，在生活中教，在教和学的基础上不断地提高实际操作能力。而写作能力是语文素养的综合体现，语文新课标也指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”而研究性学习报告是用来进行探索研究和描述科研成果的文章。