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通过教学实验证明,运用反思性教学对学习和掌握动作技术具有明显的促进作用,有助于建立和巩固正确动作的动力定型,加深动作记忆.
高校体育院系网球普修课教学中反思性教学的实验研究
【摘 要】
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通过教学实验证明,运用反思性教学对学习和掌握动作技术具有明显的促进作用,有助于建立和巩固正确动作的动力定型,加深动作记忆.
【机 构】
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通化师范学院体育系
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2011年2期
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