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深度学习视域下的作业设计
—以《湖心亭看雪》为例
【摘 要】本文基于深度学习理论，以《湖心亭看雪》一文为例，从“联想与结构”“活动与体验”“本质与变式”“迁移与应用”等方面设计作业，使教、学、评统一到以核心素养为导向的深度学习方式中。
【关键词】深度学习 文言文 核心素养
所谓深度学习，就是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程[1]32。