论文部分内容阅读
编者按：从本期起开设初中应用物理知识竞赛讲座专栏，主要通过例题解读对基本知识和基本技能进行适当扩展。突出实验探究和相关知识在实际问题中的应用。
第一讲 声现象例1 人的心脏跳动、呼吸以及内脏蠕动等，都会发出声音。有病变时，声音与正常情况相比是不同的，根据声音为患者诊病，这是很古老的医学发明，瞧，如图1医生正在用听诊器为病人诊病呢，听诊器是通过橡皮管将声音传送到耳朵的，请说说，这样做有什么好处?
讲解来自人体内脏的声音很小，除非将耳朵直接贴近人体，否则将难以听到，使用听诊器，声音在橡皮管中传播，比较集中，这样可以使听到的声音响度较大，(注意：本题是要回答“使用听诊器的好处”，而不是要求回答“如何根据声音的音调或音色来判断病变情况。”)
例2 你注意过吗，同一辆摩托车从宽阔的马路上驶过和从居民区的小巷子驶过，听起来声音的大小有什么不同?能说出为什么会有这种的不同吗?
讲解这是一个与声音的响度以及声音的反射(回声)有关的现象，摩托车从巷子驶过，听起来声音特别大，原因有两个方面：
一是，巷子两侧有建筑物，而且比较狭窄，所以声音比较集中，因而响度大；
二是，由于巷子狭窄，声音经建筑物反射的回声与原声混在一起，使原声加强，从而提高了响度。
相关知识：在发生雷电时，虽然雷电只发生了一次，但人们听到的却是隆隆雷声，这是因为：雷声在云层、山丘及地面之间会发生多次反射，反射的回声传到人耳的时间比原声到达人耳的时间晚0.1s以上，所以听到的是“一串”雷声。
例3 用一根棉线连接两个纸筒(或易拉罐)，可以做成了一个“土电话”，瞧，图2中的两位小朋友正在通话呢!请你解释以下两种现象：
(1)用这样的土电话进行通话时，线必须拉直绷紧，否则就听不到声音，这是为什么?
(2)用这样的土电话进行通话时，如果线碰到墙壁，或有另外一位小朋友用手掐住线上某处，也不能听到声音，这是为什么?
讲解应该明确：声音在介质中传播，是因为声源振动引起介质振动而形成声波，如果介质不能振动就不能传播声音，或者传播过程中受到阻碍也不能继续传播。
(1)拉直绷紧的棉线有一定的弹性，声源振动会引起棉线振动，即声源的振动会沿棉线传播，如果棉线松软就不能振动，也就不能传播振动。
(2)当棉线碰到墙壁或用手掐住线上某处时，振动传播到此处时会受到阻碍，因而不能继续传播。
例4对于提琴、吉他、二胡等这些弦乐器来说，即使在弦的张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还会与弦的粗细、长短及弦的材料有关，小华想通过实验进行具体的探究，实验时，可选用的琴弦有如下表中所列的几种规格：
(1)探究音调与琴弦粗细的关系，应该选用编号为_____的琴弦：
(2)探究音调与琴弦材料的关系，应该选用编号为_____的琴弦：
(3)探究音调与琴弦长度的关系，应该选用编号为_____的琴弦：
讲解由于琴弦的音调可能与多种因素有关，因而探究时应按照控制变量的要求选择琴弦。
(1)为探究音调与琴弦粗细的关系，应选用材料、长度都相同而横截面积不同的琴弦，所以应选用A、B两根弦。
(2)为探究音调与琴弦材料的关系，应该选用长度、横截面积都相同而材料不同的琴弦，所以应选用D、E两根弦。
(3)为探究音调与琴弦长度的关系，应该选用材料、横截面积都相同而长度不同的琴弦，所以应选用C、E两根弦。
例5有人说：敲鼓时，鼓锤敲打的频率每秒钟一般不超过20次，按照课本上介绍的知识，频率为20Hz以下的声音是次声，人应该听不到，可是事实上人是听到鼓声的对此，你作何解释?
讲解本问题中，鼓是发声体，敲打是为了使鼓面振动，敲打鼓的频率与鼓面振动的频率是两回事，能否听到鼓声并不决定于敲打鼓的频率，而是决定于鼓面振动的频率因为，敲打一次鼓面，鼓面的振动并不是一次，鼓面振动的频率是在人的可听声范围。
例6某次100m田径比赛，计时员在终点位置计时如果当时的环境条件是：气温为15℃、逆风、风速为2.5m／s，声速与气温有关，下表提供了声速在静风(无风)时随气温变化的部分参考值，可以反映声速随气温变化的规律，那么，当时发令枪声传向计时员的实际速度是_____m／s。
讲解解答时要注意一个关键点：表格提供的是“无风”条件下声速随气温变化的参考值，而比赛现场是风速为2.5m／s的逆风因此应分两步求解：
(1)无风条件下，由表中看出：温度每上升2℃，声速相应增加1.2m／s，即温度每上升1℃，声速增加0.6m／s从10℃到15℃，温度上升5℃，声速增加5×0.6m／s=3m／s，因此无风条件下发令枪声的声速是337.5m／s+3 m／s=340.5 m／s。
(2)由于是逆风，实际的声速会偏小，所以当时发令枪声传向计时员的实际速度是：340.5 m／s-2.5m／s=338m／s。
第二讲 热现象
例7冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”手会感到暖和，而向手上“吹气”时，手不但不会暖和，反而更冷，这是什么原因?
讲解先想想“哈气”和“吹气”分别是怎样的动作，有什么不同；“暖和”意味着吸热升温，而“更冷”则是散热降温。
冬天人呼出的气体(水蒸气)温度比手的温度高，“哈气”就是呼出温度较高的水蒸气，温度较高的水蒸气遇到冷手时液化放热，所以手感到暖和。
“吹气”则不同，吹气是使空气流动加快，从而加快了皮肤表层水分的蒸发，由于蒸发吸热使手的温度降低，所以手感到更冷，
例8有一种木胶(木料粘合剂)，平常是固态的服用前，规定在不超过100℃的温度条件下使它熔化，如果超过100℃，就会降低粘性，甚至会变焦，为此，有人特制了一种双层锅，内锅里放胶，内锅和外锅的夹层里注水，如图3所示，用这种双层锅熬胶，就不会把胶熬焦试说明物理道理。
讲解这是“液体沸腾的特点”在技术上的应用，当夹层里的水沸腾后，尽管继续加热，水温可以保持不变，从而确保胶的温度不超过100℃。
例9如果给半壶水加热，其温度与时间的关系图线为如图4中的。(实线)所示在其他条件不变时，如果给一壶水加热，那么，温度与时间的关系将是图4中的图线(选填“6”“c”或“d”)，其理由是___。
讲解
由图看出，每条图线均有表示吸热升温和吸热温度不变两部分组成其中“吸热温度不变”表示的是水的沸腾过程。
“给一壶水加热”对应哪条图线?其实应先将“理由”想清楚，第一，一壶水比半壶水多，升温应该比较慢，从这个角度分析，对应的图线可能是c，也可能是d；第二，不论是半壶水还是一壶水，都是水，而水的沸点应该 是相同的，即沸腾时的温度应该与。图线相同，由此可以确认，给一壶水加热所对应的图线应该是c。
例10如图5表示这样的情景：甲、乙两个房间里，各有一个同样的水壶在烧水，且水都已经烧开了，你能从图上看出所发生的现象有什么差异吗?请解释出现这种差异的原因。
讲解能够明显观察到的现象差异是：甲房间水壶嘴上方的“气团”大些，关于原因，有的同学可能会说：由于甲房间水壶里的水沸腾得更剧烈(更厉害)，所以它喷出的水蒸气多些，其实这是不对的。
首先，要搞清楚壶嘴上方的“气团”是什么，同样的水壶，同样是水，沸腾时的温度是一样的，因此，不存在谁沸腾得更剧烈或更厉害的问题，据平时观察，壶嘴上方出现的是“白色气团”，这些看起来是白色的气体，实际上是由于外界环境温度比较低，水蒸气液化形成的大量的小水珠如果外界环境温度比较高，喷出的水蒸气不容易发生液化，看到的“白色气体”就少；外界环境温度越低，喷出的水蒸气就越容易液化，看到的“白色气体”就越多，因此，真正的原因应当是：甲房间的温度比较高，乙房间的温度比较低，
例11
有一支温度计，它上面所标的0－100℃之间有100个刻度线，刻度线是均匀的，但多次测量发觉它和用别的温度计测量的读数不同，后来在检验时发现：当测量冰水混合物的温度时，其读数是5℃，而在测量实际为100℃的沸水温度时，其读数为95℃，若该温度计放在某室内时的读数为23℃，那么该室内的实际温度为_____。
讲解求实际温度的最好办法是画图寻找关系，如图6所示。
把它显示的5℃，看作是零刻线以上的第5格，把95℃看作是零刻线以上的第95格，23℃看作是零刻线以上的第23格，第5格实际所对应的温度是0℃，第95格实际所对应的温度是100℃，那么第23格实际所对应的是几度呢?
观察图可知，该温度计每格代表的温度是100℃/90格
由于5格(真正的0℃)到23格之间有18格，这18格所代表的温度是实际温度因此，实际温度是：t=100℃/90格×18格=20℃
例12小芳同学探究泡沫塑料和棉絮的保温性能，她分别用这两种材料包着装有热水的密闭烧瓶(瓶中插有温度计)，让其自然冷却，每隔10min读一次温度计的读数，实验测得的数据下表：
(1)她是通过观察______来判断不同材料的保温性能的，由于进行的是比较性实验。所以在实验时，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，如烧瓶相同、水的初温以及相同，并置于相同环境中。
(2)分析实验数据可知：实验时的环境温为______℃：经历相同时间，用泡沫塑料包的那个烧瓶中的水降温______，所以可得的初步结论是________。
(3)除了根据相同时间水的降温情况来比较这两种材料的保温性能外，还可以根据降低相同温度所需的时间来比较这两种材料的保温性能，例如：______。
讲解第一个问题涉及实验原理与方法，应该知道，“保温”是针对温度变化的，吸热会升温，散热会降温，本题的“保温”是针对“散热降温”的因此，从实验原理看，小芳的实验是通过观察“温度变化”来判断不同材料的保温性能的，比较性实验必须控制变量，所以除了题目中已说明的一些相同条件外，还应包括“水量”(水的多少)。
第二个问题是数据分析，初温为80℃的水，经历相当长的时间后，最终会与环境温度相同，因此，从表格最后一栏看，环境温度是：20℃，从每隔10min记录的温度看，每次都是用泡沫塑料包的那个烧瓶中的水“降温少”，所以可得的初步结论是“泡沫塑料的保温性能好些”。
第三个问题涉及运用数据说明问题的又一种方法，即“根据降低相同温度所需的时间也能比较两种材料的保温性能”，例如：温度降到20℃，包着泡沫塑料的需经历180min，而包着棉絮的只需150min。
例13小刚设计了一个实验，将水和酒精混合后放入一个透明冰柜中，每隔2min观察一次置于液体中的温度计读数，他把观察到的现象与温度记录如下表：
(1)在图7中作出混合液温度随时间变化图像。
(2)从实验数据可以看出，水和酒精混合液的凝固点是
(3)你认为水和酒精混合液的凝固点比水的凝固点低的原因是什么?________
(4)水和酒精混合液的凝固点并是固定不变的，那么，水和酒精混合液的凝固点会与什么因素有关呢?请根据你的思考提出一个合理的猜想：_____。
讲解(1)见网8
(2)液体必须达到凝固(结冰)温度(凝固点)时才开始凝固，并且在凝固过程中温度保持不变由此，从实验数据可以看出，水和酒精混合液的凝固点是-6℃。
(3)因为水的凝固点是0℃。而酒精的凝固点是117℃，当两者混合时，其凝固点就会低于0℃而高于－117℃。
(4)由上而所说的原因，应该很容易想到：水和酒精混合的比例是影响水和酒精混合液凝固点的因素，酒精占的比例越大，混合液的凝同点越低。
例14阅读短文。回答问题，
汽车防冻液
汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高，为了确保安全，可用水循环进行冷却实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液)，加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。
有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比)。
在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10－15℃考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高，
(1)在混合液中。如果防冻液含量由30％逐渐增大到90％，则混合液凝固点的变化情况是______
A，逐渐升高
B，逐渐降低
C，先升高后降低
D，先降低后升高
(2)若某地常年最低气温为-15℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选
A，30％ B，40％
C，60％ D，90％
(3)请在图9中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图像；由图像可以推知，防冻液的含量达到75％时，混合液的沸点大约是_____℃。
(4)长时间使用后。汽车水箱中的混合液会减少，与原来相比，混合液的沸点________(选填“升高”、“降低”或“不变”)其原因是____。
讲解(1)混合液凝固点的变化情况可以从表格提供的数据直接看出，即D选项所反映的特点。
(2)根据题中“宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10-15℃”的说明，当常年最低气温为-15℃时，其混合液的凝固点应取-25--30℃，但从表中数据看，-28℃的凝固点对应40％和90％两个防冻液含量值，这时应注意到题中“混合液中防冻液的含量不宜过高”这一说明，因此。答案应该是B，即防冻液含量应为40％。
(3)所作图线如图10由图线看出，这时混合液的沸点大约是在119—121℃之间，
(4)回答本问题应意识到：水箱中的混合液减少，主要是其中的水减少，因为，题中有“防冻液不易挥发”的说明，所以答案应是：混合液的沸点(升高)；其原因是(水由于汽化而减少，防冻液的含量增大)。
第一讲 声现象例1 人的心脏跳动、呼吸以及内脏蠕动等，都会发出声音。有病变时，声音与正常情况相比是不同的，根据声音为患者诊病，这是很古老的医学发明，瞧，如图1医生正在用听诊器为病人诊病呢，听诊器是通过橡皮管将声音传送到耳朵的，请说说，这样做有什么好处?
讲解来自人体内脏的声音很小，除非将耳朵直接贴近人体，否则将难以听到，使用听诊器，声音在橡皮管中传播，比较集中，这样可以使听到的声音响度较大，(注意：本题是要回答“使用听诊器的好处”，而不是要求回答“如何根据声音的音调或音色来判断病变情况。”)
例2 你注意过吗，同一辆摩托车从宽阔的马路上驶过和从居民区的小巷子驶过，听起来声音的大小有什么不同?能说出为什么会有这种的不同吗?
讲解这是一个与声音的响度以及声音的反射(回声)有关的现象，摩托车从巷子驶过，听起来声音特别大，原因有两个方面：
一是，巷子两侧有建筑物，而且比较狭窄，所以声音比较集中，因而响度大；
二是，由于巷子狭窄，声音经建筑物反射的回声与原声混在一起，使原声加强，从而提高了响度。
相关知识：在发生雷电时，虽然雷电只发生了一次，但人们听到的却是隆隆雷声，这是因为：雷声在云层、山丘及地面之间会发生多次反射，反射的回声传到人耳的时间比原声到达人耳的时间晚0.1s以上，所以听到的是“一串”雷声。
例3 用一根棉线连接两个纸筒(或易拉罐)，可以做成了一个“土电话”，瞧，图2中的两位小朋友正在通话呢!请你解释以下两种现象：
(1)用这样的土电话进行通话时，线必须拉直绷紧，否则就听不到声音，这是为什么?
(2)用这样的土电话进行通话时，如果线碰到墙壁，或有另外一位小朋友用手掐住线上某处，也不能听到声音，这是为什么?
讲解应该明确：声音在介质中传播，是因为声源振动引起介质振动而形成声波，如果介质不能振动就不能传播声音，或者传播过程中受到阻碍也不能继续传播。
(1)拉直绷紧的棉线有一定的弹性，声源振动会引起棉线振动，即声源的振动会沿棉线传播，如果棉线松软就不能振动，也就不能传播振动。
(2)当棉线碰到墙壁或用手掐住线上某处时，振动传播到此处时会受到阻碍，因而不能继续传播。
例4对于提琴、吉他、二胡等这些弦乐器来说，即使在弦的张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还会与弦的粗细、长短及弦的材料有关，小华想通过实验进行具体的探究，实验时，可选用的琴弦有如下表中所列的几种规格：
(1)探究音调与琴弦粗细的关系，应该选用编号为_____的琴弦：
(2)探究音调与琴弦材料的关系，应该选用编号为_____的琴弦：
(3)探究音调与琴弦长度的关系，应该选用编号为_____的琴弦：
讲解由于琴弦的音调可能与多种因素有关，因而探究时应按照控制变量的要求选择琴弦。
(1)为探究音调与琴弦粗细的关系，应选用材料、长度都相同而横截面积不同的琴弦，所以应选用A、B两根弦。
(2)为探究音调与琴弦材料的关系，应该选用长度、横截面积都相同而材料不同的琴弦，所以应选用D、E两根弦。
(3)为探究音调与琴弦长度的关系，应该选用材料、横截面积都相同而长度不同的琴弦，所以应选用C、E两根弦。
例5有人说：敲鼓时，鼓锤敲打的频率每秒钟一般不超过20次，按照课本上介绍的知识，频率为20Hz以下的声音是次声，人应该听不到，可是事实上人是听到鼓声的对此，你作何解释?
讲解本问题中，鼓是发声体，敲打是为了使鼓面振动，敲打鼓的频率与鼓面振动的频率是两回事，能否听到鼓声并不决定于敲打鼓的频率，而是决定于鼓面振动的频率因为，敲打一次鼓面，鼓面的振动并不是一次，鼓面振动的频率是在人的可听声范围。
例6某次100m田径比赛，计时员在终点位置计时如果当时的环境条件是：气温为15℃、逆风、风速为2.5m／s，声速与气温有关，下表提供了声速在静风(无风)时随气温变化的部分参考值，可以反映声速随气温变化的规律，那么，当时发令枪声传向计时员的实际速度是_____m／s。
讲解解答时要注意一个关键点：表格提供的是“无风”条件下声速随气温变化的参考值，而比赛现场是风速为2.5m／s的逆风因此应分两步求解：
(1)无风条件下，由表中看出：温度每上升2℃，声速相应增加1.2m／s，即温度每上升1℃，声速增加0.6m／s从10℃到15℃，温度上升5℃，声速增加5×0.6m／s=3m／s，因此无风条件下发令枪声的声速是337.5m／s+3 m／s=340.5 m／s。
(2)由于是逆风，实际的声速会偏小，所以当时发令枪声传向计时员的实际速度是：340.5 m／s-2.5m／s=338m／s。
第二讲 热现象
例7冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”手会感到暖和，而向手上“吹气”时，手不但不会暖和，反而更冷，这是什么原因?
讲解先想想“哈气”和“吹气”分别是怎样的动作，有什么不同；“暖和”意味着吸热升温，而“更冷”则是散热降温。
冬天人呼出的气体(水蒸气)温度比手的温度高，“哈气”就是呼出温度较高的水蒸气，温度较高的水蒸气遇到冷手时液化放热，所以手感到暖和。
“吹气”则不同，吹气是使空气流动加快，从而加快了皮肤表层水分的蒸发，由于蒸发吸热使手的温度降低，所以手感到更冷，
例8有一种木胶(木料粘合剂)，平常是固态的服用前，规定在不超过100℃的温度条件下使它熔化，如果超过100℃，就会降低粘性，甚至会变焦，为此，有人特制了一种双层锅，内锅里放胶，内锅和外锅的夹层里注水，如图3所示，用这种双层锅熬胶，就不会把胶熬焦试说明物理道理。
讲解这是“液体沸腾的特点”在技术上的应用，当夹层里的水沸腾后，尽管继续加热，水温可以保持不变，从而确保胶的温度不超过100℃。
例9如果给半壶水加热，其温度与时间的关系图线为如图4中的。(实线)所示在其他条件不变时，如果给一壶水加热，那么，温度与时间的关系将是图4中的图线(选填“6”“c”或“d”)，其理由是___。
讲解
由图看出，每条图线均有表示吸热升温和吸热温度不变两部分组成其中“吸热温度不变”表示的是水的沸腾过程。
“给一壶水加热”对应哪条图线?其实应先将“理由”想清楚，第一，一壶水比半壶水多，升温应该比较慢，从这个角度分析，对应的图线可能是c，也可能是d；第二，不论是半壶水还是一壶水，都是水，而水的沸点应该 是相同的，即沸腾时的温度应该与。图线相同，由此可以确认，给一壶水加热所对应的图线应该是c。
例10如图5表示这样的情景：甲、乙两个房间里，各有一个同样的水壶在烧水，且水都已经烧开了，你能从图上看出所发生的现象有什么差异吗?请解释出现这种差异的原因。
讲解能够明显观察到的现象差异是：甲房间水壶嘴上方的“气团”大些，关于原因，有的同学可能会说：由于甲房间水壶里的水沸腾得更剧烈(更厉害)，所以它喷出的水蒸气多些，其实这是不对的。
首先，要搞清楚壶嘴上方的“气团”是什么，同样的水壶，同样是水，沸腾时的温度是一样的，因此，不存在谁沸腾得更剧烈或更厉害的问题，据平时观察，壶嘴上方出现的是“白色气团”，这些看起来是白色的气体，实际上是由于外界环境温度比较低，水蒸气液化形成的大量的小水珠如果外界环境温度比较高，喷出的水蒸气不容易发生液化，看到的“白色气体”就少；外界环境温度越低，喷出的水蒸气就越容易液化，看到的“白色气体”就越多，因此，真正的原因应当是：甲房间的温度比较高，乙房间的温度比较低，
例11
有一支温度计，它上面所标的0－100℃之间有100个刻度线，刻度线是均匀的，但多次测量发觉它和用别的温度计测量的读数不同，后来在检验时发现：当测量冰水混合物的温度时，其读数是5℃，而在测量实际为100℃的沸水温度时，其读数为95℃，若该温度计放在某室内时的读数为23℃，那么该室内的实际温度为_____。
讲解求实际温度的最好办法是画图寻找关系，如图6所示。
把它显示的5℃，看作是零刻线以上的第5格，把95℃看作是零刻线以上的第95格，23℃看作是零刻线以上的第23格，第5格实际所对应的温度是0℃，第95格实际所对应的温度是100℃，那么第23格实际所对应的是几度呢?
观察图可知，该温度计每格代表的温度是100℃/90格
由于5格(真正的0℃)到23格之间有18格，这18格所代表的温度是实际温度因此，实际温度是：t=100℃/90格×18格=20℃
例12小芳同学探究泡沫塑料和棉絮的保温性能，她分别用这两种材料包着装有热水的密闭烧瓶(瓶中插有温度计)，让其自然冷却，每隔10min读一次温度计的读数，实验测得的数据下表：
(1)她是通过观察______来判断不同材料的保温性能的，由于进行的是比较性实验。所以在实验时，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，如烧瓶相同、水的初温以及相同，并置于相同环境中。
(2)分析实验数据可知：实验时的环境温为______℃：经历相同时间，用泡沫塑料包的那个烧瓶中的水降温______，所以可得的初步结论是________。
(3)除了根据相同时间水的降温情况来比较这两种材料的保温性能外，还可以根据降低相同温度所需的时间来比较这两种材料的保温性能，例如：______。
讲解第一个问题涉及实验原理与方法，应该知道，“保温”是针对温度变化的，吸热会升温，散热会降温，本题的“保温”是针对“散热降温”的因此，从实验原理看，小芳的实验是通过观察“温度变化”来判断不同材料的保温性能的，比较性实验必须控制变量，所以除了题目中已说明的一些相同条件外，还应包括“水量”(水的多少)。
第二个问题是数据分析，初温为80℃的水，经历相当长的时间后，最终会与环境温度相同，因此，从表格最后一栏看，环境温度是：20℃，从每隔10min记录的温度看，每次都是用泡沫塑料包的那个烧瓶中的水“降温少”，所以可得的初步结论是“泡沫塑料的保温性能好些”。
第三个问题涉及运用数据说明问题的又一种方法，即“根据降低相同温度所需的时间也能比较两种材料的保温性能”，例如：温度降到20℃，包着泡沫塑料的需经历180min，而包着棉絮的只需150min。
例13小刚设计了一个实验，将水和酒精混合后放入一个透明冰柜中，每隔2min观察一次置于液体中的温度计读数，他把观察到的现象与温度记录如下表：
(1)在图7中作出混合液温度随时间变化图像。
(2)从实验数据可以看出，水和酒精混合液的凝固点是
(3)你认为水和酒精混合液的凝固点比水的凝固点低的原因是什么?________
(4)水和酒精混合液的凝固点并是固定不变的，那么，水和酒精混合液的凝固点会与什么因素有关呢?请根据你的思考提出一个合理的猜想：_____。
讲解(1)见网8
(2)液体必须达到凝固(结冰)温度(凝固点)时才开始凝固，并且在凝固过程中温度保持不变由此，从实验数据可以看出，水和酒精混合液的凝固点是-6℃。
(3)因为水的凝固点是0℃。而酒精的凝固点是117℃，当两者混合时，其凝固点就会低于0℃而高于－117℃。
(4)由上而所说的原因，应该很容易想到：水和酒精混合的比例是影响水和酒精混合液凝固点的因素，酒精占的比例越大，混合液的凝同点越低。
例14阅读短文。回答问题，
汽车防冻液
汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高，为了确保安全，可用水循环进行冷却实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液)，加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。
有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比)。
在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10－15℃考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高，
(1)在混合液中。如果防冻液含量由30％逐渐增大到90％，则混合液凝固点的变化情况是______
A，逐渐升高
B，逐渐降低
C，先升高后降低
D，先降低后升高
(2)若某地常年最低气温为-15℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选
A，30％ B，40％
C，60％ D，90％
(3)请在图9中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图像；由图像可以推知，防冻液的含量达到75％时，混合液的沸点大约是_____℃。
(4)长时间使用后。汽车水箱中的混合液会减少，与原来相比，混合液的沸点________(选填“升高”、“降低”或“不变”)其原因是____。
讲解(1)混合液凝固点的变化情况可以从表格提供的数据直接看出，即D选项所反映的特点。
(2)根据题中“宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10-15℃”的说明，当常年最低气温为-15℃时，其混合液的凝固点应取-25--30℃，但从表中数据看，-28℃的凝固点对应40％和90％两个防冻液含量值，这时应注意到题中“混合液中防冻液的含量不宜过高”这一说明，因此。答案应该是B，即防冻液含量应为40％。
(3)所作图线如图10由图线看出，这时混合液的沸点大约是在119—121℃之间，
(4)回答本问题应意识到：水箱中的混合液减少，主要是其中的水减少，因为，题中有“防冻液不易挥发”的说明，所以答案应是：混合液的沸点(升高)；其原因是(水由于汽化而减少，防冻液的含量增大)。