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通过对《中国教育报》关于特殊教育的83篇报道分析，我国特殊教育理念从社会公正向生活价值纵深发展，正不断开展融合教育的社区化实践，积极构建家庭、学校、社区的社会资源整合体系。基于生活质量的特殊教育社区化体系已成为我国改革的突破口，亟需进一步构建特殊教育社区化的认知体系、实践体系与支撑体系。
基于生活质量理念对特殊教育社区化发展体系的构建研究——近8年《中国教育报》报道的分析
【摘 要】
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通过对《中国教育报》关于特殊教育的83篇报道分析，我国特殊教育理念从社会公正向生活价值纵深发展，正不断开展融合教育的社区化实践，积极构建家庭、学校、社区的社会资源整合体
【机 构】
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长沙民政职业技术学院
【出 处】
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潍坊学院学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划课题“湖南省特殊教育社区化发展体系研究”(XJK0168FZ004)
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