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“所”字在古代汉语中是一个非常重要的词，它在高中文言文中出现的频率非常高，如何定义“所”字结构以及“所”字在“所”字结构中的词性，历来是文言文教学中的难点。这不仅加重了学生的学习负担，也使他们对文言文的学习失去兴趣。本文将对中学文言文教材中的“所”字结构进行简单分析，同时对“所”字结构的类型做简明划分，为高中文言文教学提供参考。