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文章从教学模式的构成要素出发,以情境认知与学习理论为基础,探索构建了与建筑设计技术专业培养目标相适应的建筑设计技术训练教学模式,即合理选择建筑设计教学内容与程序,创设职业情境,制定教学策略,实施情景化评价。
高职建筑设计技术训练教学模式探索
【摘 要】
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文章从教学模式的构成要素出发,以情境认知与学习理论为基础,探索构建了与建筑设计技术专业培养目标相适应的建筑设计技术训练教学模式,即合理选择建筑设计教学内容与程序,创
【机 构】
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浙江同济科技职业学院建筑系
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年21期
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