论文部分内容阅读
中描述:“庖丁为文惠君解牛,手之所触、肩之所倚、足之所履、膝之所踦,砉然响然,奏刀騞然,莫不中音,合于桑林之舞,乃中经首之会.”庖丁解牛技术的娴熟与高超,令人叹为观止.难怪连文惠君也赞不绝口:“譆,善哉!技盖至此乎?”由此我想到我们的语文教师,是否应像庖丁一样,用一把“牛刀”,把课文分解得“目无全牛”、面目全非呢?答案是否定的.