【摘 要】
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当前高等书法教育教学模式没有形成规范化,对实践教学的定义还是狭隘的以实践为主的课程或者集中实践教学的环节,相对于其他成熟的本科专业在多元化实践教学模式的研究上还不
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)
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当前高等书法教育教学模式没有形成规范化,对实践教学的定义还是狭隘的以实践为主的课程或者集中实践教学的环节,相对于其他成熟的本科专业在多元化实践教学模式的研究上还不够深入,这主要可能由高等书法教育起步较晚和书法艺术自身特点决定。通过对书法学专业多元化实践教学模式的研究,探索书法学专业多元化实践教学的类型,并对不同的实践教学类型采取不同的有效措施,建立科学合理的多元化实践教学模式评价和考核机制。通过多元化实践教学模式的开展,培养出具有创新意识和能力创新型人才。
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