【摘 要】
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随着《中国制造2025》的深入实施,我国正在全面部署推进制造强国战略,全面提高制造业创新能力、推动信息化与工业化融合,实现中国制造向中国智造转变.机器人行业人才缺口巨大,人才供需结构性矛盾日益凸现,培养大批工业机器人应用型人才成为当务之急.目前,“1+X”证书制度已经成为引领职教改革的重要抓手,是新时代我国职业教育改革的重要举措,它综合了学历教育和职业培训的优点,是一种新型校企合作双主体育人的人才培养模式.职业院校技能大赛是培养学生实践技能,提高中职生职业素养的有效措施,是提升学生实践水平,适应市场需求的
【机 构】
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甘肃省平凉理工中等专业学校,甘肃 平凉744300
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随着《中国制造2025》的深入实施,我国正在全面部署推进制造强国战略,全面提高制造业创新能力、推动信息化与工业化融合,实现中国制造向中国智造转变.机器人行业人才缺口巨大,人才供需结构性矛盾日益凸现,培养大批工业机器人应用型人才成为当务之急.目前,“1+X”证书制度已经成为引领职教改革的重要抓手,是新时代我国职业教育改革的重要举措,它综合了学历教育和职业培训的优点,是一种新型校企合作双主体育人的人才培养模式.职业院校技能大赛是培养学生实践技能,提高中职生职业素养的有效措施,是提升学生实践水平,适应市场需求的有力保障.因此,立足工业机器人专业教育教学现状,对基于工业机器人专业“1+X”制度下课岗证赛融通体系展开分析和研究.
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