基于语篇的小学英语词汇教学初探

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众所周知,语言的功能和价值集中体现在交际中的应用。传统的词汇学习模式将词与篇分割,使词汇学习脱离了语篇背景,失去了语言应用的环境,学生被动、机械记忆的词汇容易遗忘,并且无法准确、灵活应用。由此看来,结合语篇进行英语词汇教学,引导学生建立语篇与词汇之间的联系,可以使学生高效地理解词汇的意义,掌握词汇的用法,学会正确得体地应用词汇进行表达。
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