论文部分内容阅读
教材是衡量教育质量高低的关键因素之一，教材质量的好坏关乎高等教育水平的优劣。近年来，随着高校教材空前“繁荣”，其背后大量低质教材编写问题不断涌现。河北省艺术类院校及美术出版单位的几十位高校艺术专业教师和专业人士历经两年的时间合作完成《高等院校艺术设计及美术教育专业教材》，由河北美术出版社出版发行。笔者就编写立场、编写内容两方面分析这套教材的现实针对性，并对现阶段高校美术教材撰写提出几点建议，以资借鉴。