论文部分内容阅读
在科技高速发展的今天，在多元价值观的影响下，人们将更关注的是人的自由，人的情感，人的存在与价值。而被管理者得到了精神上的尊重，满足了心理上的需要时，才能和管理者在心灵上产生碰撞，在情感上达到互动，在工作上形成自觉的舍作与服从。尤其是教师有较强的自主倾向性，按照马斯洛的心理需求理论，教师必有实现更高的心理需要层面的、能动的发展需要和实现个人价值的强烈愿望，所以对教师尤其需要尊重和理解。这就要求学校领导要做到“以人为本”，把理性管理与非理性管理结合起来，即把制度管理和人心管理相结合，寻找管理创新的突破口，这样