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古村落是中华民族文化的根,蕴含丰富的文化内涵。古村落文化也有地方性特点,具有深层的教育价值,是一类重要的地方课程资源。对古村落文化进行地方课程的开发应兼顾上位文化的意志和"地方人"的需要,秉持"双重眼界",运用田野工作、深度描写和理论思辨等方法,彰显实践性课程的品格,完成从古村落文化通及民族主流文化、再回到古村落地方问题这样一个往复循环的地方课程体系的建构。