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近年来，中国的高职教育面对国内国际两个市场的竞争，它培养的学生应该是符合市场需求的全面发展的高素质的毕业生。但是，高职学院所面临的现状是：强调学生重点学会一两门枝能，能动手做事即可。学生全面发展与掌握职业技能是一个什么关系？怎样处理市场要求和现实中的困难？我们只有用科学发展观来指导，才能协调好它们的关系，确立正确的高职教育的质量关。