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以历史内容为例,从“课堂教学的调整、不同教材的融通、教材知识的补白、错误资源的利用、考试题目的变式、‘假如’情境的思辨”六个视角谈历史与社会教学资源的再开发。
摭谈历史与社会教学资源再开发的几个视角
【摘 要】
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以历史内容为例,从“课堂教学的调整、不同教材的融通、教材知识的补白、错误资源的利用、考试题目的变式、‘假如’情境的思辨”六个视角谈历史与社会教学资源的再开发。
【机 构】
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玉环市沙门初级中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2019年6期
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