【摘 要】
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针对高层教学楼修建过程中方案合理性无法确定的现状,设计方案中不同要素无法进行合理比较的矛盾,分析了各类影响因素,采取层次分析法分析讨论了要素之间的重要程度,提出了以
【机 构】
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石家庄市第一中学,河北石家庄,050010
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针对高层教学楼修建过程中方案合理性无法确定的现状,设计方案中不同要素无法进行合理比较的矛盾,分析了各类影响因素,采取层次分析法分析讨论了要素之间的重要程度,提出了以四维相关要素为主体的优化分析模型,通过构造相关指标体系综合比较不同方案的优劣.最后,通过对实际案例的分析、研讨和计算,确定了最佳建筑方案,从而将难以确定的复杂问题进行了有效的简化,通过相关指标体系解决了教学楼修建过程中方案确定的问题.
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