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新课改背景下,对于教师在课堂中的主体地位与教师的教学理念的转变提出了新的要求。更好地适应全面素质教育的教学指导思想,对于教师的专业发展提出了新的挑战,促进教师的专业发展以适应新课改的背景要求,更好的发挥教师的专业性指导。本文对于青年教师的专业发展途径进行研究,希望对青年教师的专业发展有所帮助。
青年教师专业发展途径研究
【摘 要】
：
新课改背景下,对于教师在课堂中的主体地位与教师的教学理念的转变提出了新的要求。更好地适应全面素质教育的教学指导思想,对于教师的专业发展提出了新的挑战,促进教师的专
【机 构】
：
敦化职业技术学院;
【出 处】
：
文化创新比较研究
【发表日期】
：
2004年期
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