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今年17岁的谷爱凌是一名自由式滑雪运动员、模特和全优学生,父亲是美国人,母亲是中国人。她在美国长大,一直住在那里。“我是在双语环境中长大的,每年夏天都在北京度过,我了解中国文化和美国文化。”她说,“所以,我有双重身份,两个一半合在一起构成了一个完整的我。
谷爱凌
【摘 要】
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今年17岁的谷爱凌是一名自由式滑雪运动员、模特和全优学生,父亲是美国人,母亲是中国人。她在美国长大,一直住在那里。“我是在双语环境中长大的,每年夏天都在北京度过,我了解中国文化和美国文化。”她说,“所以,我有双重身份,两个一半合在一起构成了一个完整的我。
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2021年21期
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“数字浙江”是全面推进浙江省国民经济和社会信息化、以信息化带动工业化的基础性工程。2003年1月,在浙江省十届人大一次会议上,时任省委书记习近平同志以极具前瞻性的战略眼光提出“数字浙江”建设,同年7月,“数字浙江”建设上升为“八八战略”的重要内容。自此,浙江省委省政府一以贯之抓好部署和落实,明确要求以数字科技创新为关键动力打造高水平创新型政府。“四张清单一张网”改革、“最多跑一次”改革、政府数字化转型等重大改革相继推出,促进了政治、经济和社会快速发展。实施数字化改革,就是要继续忠实践行“八八战略”、奋力打
2011年,中国城镇化率首次超过50%,标志着我国从农业大国迈入城市化的工业大国。快速城镇化引发了大规模的城市扩张,城市化的不断加深也带来一系列的生态环境问题,其中水生态危机尤为突出。为从源头上缓解城市内涝、削减城市径流污染负荷、节约水资源、保护和改善城市生态环境,习近平总书记在2013年12月召开的中央城镇化工作会议上首次谈到要建设自然积存、自然渗透、自然净化的“海绵城市”。2015年4月,海绵城市试点项目正式启动,全国陆续有30个城市被列为“海绵城市试点”,全面推广海绵城市建设和改造。
随着全球化的深入发展,英语这一门重要的语言也越来越国际化,我国对英语方面的精英人才的需求也越来越大,所以在初中阶段,需要英语老师注重英语的教学打造独特的教学方式,把合作学习运用到初中英语课堂中,让学生在合作学习的过程中也学会自我学习。1.如何运用合作学习1.1小组合作教学模式合作学习,要把这两个字分开来看。合作是师生、生生合作。学习是学生的自我学习和相互学习。老师要把握这两个纬度,才能更好地开展合作学习在学生的英语学习中。合作学习最好是在小组,以小组为单位,老师可以分别进行教学,针对每个小组不同的弱点,逐
这个集市距离那条危险的路并不是很远,而且有很多卖各国商品的商店。鲍勃和商人这么久的对话不可能不引起这条集市其他店主的注意。实际上这个集市里的每一个店主都是强盗,而其中最聪明、最厉害的那个就是鲍勃。但是商人不知道这些,他只是觉得把所有的珠宝都托付给一个陌生人让他有点不安。
前言核心素养是最新的教育理念,为当下的教育改革和发展指出明确的方向。对于不同的学科,核心素养体现的内容不尽相同。英语是一门兼具工具性、人文性的语言学科,核心素养主要体现在四个方面,分别是学习能力、思维品质、文化品格和语言能力。其中,文化品格在当下英语教学中是获得关注度最低的一项,多数教师在教学中均有所忽视,抑制了英语育人价值的发挥。在本文中,笔者根据自己对核心素养内涵的解读,就培养学生文化品格的具体策略分享几点拙见。
伊·德·莫泊桑是19世纪法国著名的作家和短篇小说家。他是与安东·契诃夫和欧·亨利齐名的世界三大短篇小说巨匠之一。1850年8月,他出生在法国诺曼底的一个普通家庭。从童年时代起,他就对文学表现出浓厚的兴趣。然而,擅长文学的母亲培养他写诗,母亲成为他走上文学道路的启蒙老师。
前言经过实际教学案例,当下我国高中英语教学还是教师为主,学生处于被动。这种机械式的教学难以让学生内化知识点,失去学习兴趣。另外,语法作为高中阶段学生学习的核心,比较抽象,同时细节性知识多,学生不容易掌握。自此在课中引入微课资源,可更好辅助学生进行语法学习。本文以高中定语从句教学为例,以自主学习、互动学习和复习扩展进行教学实践,旨在充分发挥微课的作用,创建以学生为主体的高效英语课堂。
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