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以一所新建本科院校教师为研究对象,以问卷调查为研究方法进行实证研究,结果表明新建本科院校教师整体结构呈优化趋势,但其培训动机内在动力不足,自我实现程度不高,教师自身欠缺科研能力与教学方法的指导,主体诉求偏实践性与实用性。
新建本科院校教师校本培训需求分析
【摘 要】
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以一所新建本科院校教师为研究对象,以问卷调查为研究方法进行实证研究,结果表明新建本科院校教师整体结构呈优化趋势,但其培训动机内在动力不足,自我实现程度不高,教师自身
【机 构】
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呼伦贝尔学院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2015年01期
【基金项目】
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呼伦贝尔学院科研项目《内源式学分制高校教师校本培训模式研究》的阶段性成果,项目编号为:YJQN201204
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