跨越与跨越式发展的基本范畴新论

来源 :科技与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:miss3yoyo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
试图对跨越这个基本范畴进行比较深入的研究,以便为深入研究跨越式发展问题提供理论基础.借用运动学的原理,界定了跨越、跨越式发展、技术跨越、管理跨越、资本跨越等基本范畴,提出了"跨越"的根本属性是"加速性"的观点.
其他文献
摘要:教育起源于生活,因此教育不能脱离生活的实际,同时回归生活也是科学课程追求的目标,在科学教学中我们应关注生活中的各种科学现象,积极创设生活情境,融入学生的实际,让科学变得生动、有趣,容易被学生所理解和接受;同时让学生切身感受到科学知识就蕴含在平常的生活之中,体会到科学在生活中的价值。  关键词:科学;生活;学以致用;迁移创新    一、科学围着生活“转”——着眼生活,让生活为新知架梯  科学源
从传统的生产率开始研究,在对其与服务生产率进行了对比后,提出了服务生产率的构成模型.在构成模型基础上,给出了几点针对服务生产率的有效管理方法,以期望对服务生产率的研
中共十六届四中全会围绕加强中共执政能力建设,提出把建设更加和谐的社会作为全面建设小康社会的阶段性工作,把构建和谐社会的能力作为衡量党的执政能力的一项重要指标,并提
运用系统动力学原理和计算机模拟技术,对净现值(NPV)法中涉及到的项目投资、销售收入、经营成本、流动资金等进行系统的构思和设计,并结合项目评价中不确定性分析的基本内容,
销售价格是影响企业利润的因素之一,进而影响到企业经营状况的好坏.为此,有必要对销售价格进行系统分析.主要从销售价格及其柔性、影响销售价格的变动因素和销售价格柔性模型
针对对外汉语教学本身的独特性和教学对象的特殊性,以汉语口语教学的情感因素为出发点,联系口语教学的实际情况,通过实证调查和理论分析,探索出情感教学、激励教学、课内与课外相
传统的农村教学是“一枝粉笔一张嘴”,还有一本书,整节课“从头讲到尾”——单一。我们姑且把这些单一的、仅有的教学资源称为“农村元素”。而城里的学校,多媒体课件——充实着