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【摘 要】了解大学生院前急救知识的目前状况及获取途径，研究与探讨提高大学生院前急救知识的应对措施。
【关键词】大学生；院前急救
院前急救是指对各种威胁到生命的急危重症、灾害事故、中毒、创伤等患者在医院之外进行现场急救、转运及监护的统称。大力开展院前急救知识的培训，使现场的第一目击者在医务人员未到达之前对伤员进行救治，争取宝贵的抢救时间，大大降低死亡率，在对短时间内提高抢救成功率和减少致残率有重要的意义。大学生的接受能力较强，是院前急救的主力军，首先在大学生中普及急救知识，可以更好地在公众中得到普及。本文通过查阅相关文献，来分析目前大学生对院前急救知识的掌权程度，并针对目前存在的问题提出相应的措施，对发展大学生院前急救培训事业有所帮助。
1 大学生院前急救现状
1.1急救知识和技能掌握情况
大学生普遍缺乏院前急救的相关知识，譬如对心肺复苏、烧伤、地震、溺水等情况的处理。很多人不清楚抢救触电者时，首先要做的是切断电源；也有很多人不清楚抢救溺水者时首先应处理口鼻腔的异物。对心肺复苏技能的掌握率很低，对心脏骤停和大血管出血等在生活中不常见的紧急状况的急救甚是贫乏。可见普及院前急救的知识和技能对挽救伤病者的生命是非要重要的。根据此现状，我们提出大学生尚未认识到学习院前急救的紧迫性这一问题。
1.1.2急救知识的需求
与发达国家相比，我国院前急救知识培训远远不足。大学生认为救死扶伤是医务人员的职责，而目前又缺乏相关急救培训的机构，因此大部分情况下大学生只是在业余时间通过其他途径偶然简单了解院前急救知识。大学生基本能够学习到的是掌握一些基本的外伤处理方法，如溺水，烫伤、中暑等，因为这些事件在生活中出现的频率高。然而对于那些突发的大型事件，他们没有很强的学习动力，因此就产生了对急救知识的技能掌握程度的矛盾，他们尚未认识到面对突发大事件应具备相应的急救能力的重要性。大学生认为政府和学校应提供多种学习院前急救知识的途径，他们愿意参加院前急救的培训班，以提高自身的急救水平。
2 大学生院前急救知识的应对措施
2.1提高高校对院前急救培训的重视度
目前在校大学生主要通过阅读急救知识的相关书籍、报刊，观看电视节目、电影等途径获取急救的知识，缺乏对急救知识和技能有一个较为系统的掌握。医务人员也充分认识到院前救护水平的高低直接影响进一步的救治，如院前急救对于颅脑损伤的患者来说是至关重要的环节，处理不当会大大降低存活的概率。因此高校应注重大学生的素质教育，加强对院前急救的培训，例如邀请专家定期开设有关于急救方面的讲座等。
2.2多种途径开展院前急救的培训
2.2.1呼吁政府部门制定相关法律法规
目前有许多发达国家将急救知识列为常规教学課程，这与政府的重视与支持密切相关。国外有规定公民有义务施行院前急救措施。因此我们呼吁政府相关部门立足我国国情，建立健全急救医疗体系，可发放心肺复苏等院前急救的宣传手册，以促进大学生院前急救的施行。
2.2.2在学校中普及院前急救知识
学校医学院有丰厚的教育资源，大学生可利用这一平台学习院前急救知识，扩大急救方面的知识面。学校可开展院前急救的选修课程，让大学生有更多的机会接触院前急救的知识和技能。还可通过学校宣传栏、海报、宣传手册等途径对急救各方面的知识做好宣传工作，加大宣传力度。学生会，团委可开展急救知识培训班，急救知识竞赛和技能比武等活动，鼓励学生积极参与急救培训提高自身素质。
2.2.3加强实践练习
院前急救重在实践操作，大学生更多地希望开设的选修课程是以实践操作为主。根据此现状，应充分重视培养大学生的实际操作能力。学校定期开展院前急救方面的演习，并且可通过护理查房的形式，运用“模拟人”进行现场心肺复苏的操作演练，如演练溺水、骨折等现场急救步骤，将理论知识运用于实践联系中，进一步提高学习的效果。学校的社团多举办有关急救的活动，定期播放急救的视频，在学生中开展急救知识竞赛或急救操作比赛，理论与实际相结合，使急救知识等深入人心。
3 结语
随着我国综合国力不断提高，人民群众对健康的重视程度也不断提高，必将出现对院前急救知识的需求。高校为大学生提供科学文化知识的同时，有必要进行院前急救知识的普及教育。大学生参加院前急救知识与技能的培训，不仅仅是提高自救和互救的能力，更是提高受教育者素质的需要。但是现阶段，我国大学生的急救知识仍比较浅薄，我们还需做更多的努力，借鉴国内外的先进思路，从在大学生中普及院前急救知识为切入点，最终促进院前急救知识对公众的普及。
参考文献：
[1] 桂莉，曾友燕，陶红.医学院校大学生院前急救知识培训现状调查与对策研究[J].中国急救医学，2003，23（5）：331—332.
[2] 黄友华.大学生现场急救知识推广普及政策[J].临床合理用药，2012，5（8B）：173—175.
[3] 游新玲，牟小军，王晓利，陈沁.广州市大学生本科学生院前急救知识认知和需求情况调查[J].护理学报，2007，14（12）：15—17.
[4] 曾友燕，桂莉.我国院前急救现状及其发展趋势[J].解放军护理杂志，2003，20（11）：45—47.
[5] 石越，孔庆滨，陈铁梅，马直勉.高校大学生院前急救及应急能力调查[J].中国公共卫生，2012，，28（7）：975—976.
作者简介：
金莉娜，女，1991年生，学生，本科，护理，湖州师范学院医学院20101021班
徐菊玲，女，1975年生，讲师，主管护师，硕士，湖州师范学院医学院
【关键词】大学生；院前急救
院前急救是指对各种威胁到生命的急危重症、灾害事故、中毒、创伤等患者在医院之外进行现场急救、转运及监护的统称。大力开展院前急救知识的培训，使现场的第一目击者在医务人员未到达之前对伤员进行救治，争取宝贵的抢救时间，大大降低死亡率，在对短时间内提高抢救成功率和减少致残率有重要的意义。大学生的接受能力较强，是院前急救的主力军，首先在大学生中普及急救知识，可以更好地在公众中得到普及。本文通过查阅相关文献，来分析目前大学生对院前急救知识的掌权程度，并针对目前存在的问题提出相应的措施，对发展大学生院前急救培训事业有所帮助。
1 大学生院前急救现状
1.1急救知识和技能掌握情况
大学生普遍缺乏院前急救的相关知识，譬如对心肺复苏、烧伤、地震、溺水等情况的处理。很多人不清楚抢救触电者时，首先要做的是切断电源；也有很多人不清楚抢救溺水者时首先应处理口鼻腔的异物。对心肺复苏技能的掌握率很低，对心脏骤停和大血管出血等在生活中不常见的紧急状况的急救甚是贫乏。可见普及院前急救的知识和技能对挽救伤病者的生命是非要重要的。根据此现状，我们提出大学生尚未认识到学习院前急救的紧迫性这一问题。
1.1.2急救知识的需求
与发达国家相比，我国院前急救知识培训远远不足。大学生认为救死扶伤是医务人员的职责，而目前又缺乏相关急救培训的机构，因此大部分情况下大学生只是在业余时间通过其他途径偶然简单了解院前急救知识。大学生基本能够学习到的是掌握一些基本的外伤处理方法，如溺水，烫伤、中暑等，因为这些事件在生活中出现的频率高。然而对于那些突发的大型事件，他们没有很强的学习动力，因此就产生了对急救知识的技能掌握程度的矛盾，他们尚未认识到面对突发大事件应具备相应的急救能力的重要性。大学生认为政府和学校应提供多种学习院前急救知识的途径，他们愿意参加院前急救的培训班，以提高自身的急救水平。
2 大学生院前急救知识的应对措施
2.1提高高校对院前急救培训的重视度
目前在校大学生主要通过阅读急救知识的相关书籍、报刊，观看电视节目、电影等途径获取急救的知识，缺乏对急救知识和技能有一个较为系统的掌握。医务人员也充分认识到院前救护水平的高低直接影响进一步的救治，如院前急救对于颅脑损伤的患者来说是至关重要的环节，处理不当会大大降低存活的概率。因此高校应注重大学生的素质教育，加强对院前急救的培训，例如邀请专家定期开设有关于急救方面的讲座等。
2.2多种途径开展院前急救的培训
2.2.1呼吁政府部门制定相关法律法规
目前有许多发达国家将急救知识列为常规教学課程，这与政府的重视与支持密切相关。国外有规定公民有义务施行院前急救措施。因此我们呼吁政府相关部门立足我国国情，建立健全急救医疗体系，可发放心肺复苏等院前急救的宣传手册，以促进大学生院前急救的施行。
2.2.2在学校中普及院前急救知识
学校医学院有丰厚的教育资源，大学生可利用这一平台学习院前急救知识，扩大急救方面的知识面。学校可开展院前急救的选修课程，让大学生有更多的机会接触院前急救的知识和技能。还可通过学校宣传栏、海报、宣传手册等途径对急救各方面的知识做好宣传工作，加大宣传力度。学生会，团委可开展急救知识培训班，急救知识竞赛和技能比武等活动，鼓励学生积极参与急救培训提高自身素质。
2.2.3加强实践练习
院前急救重在实践操作，大学生更多地希望开设的选修课程是以实践操作为主。根据此现状，应充分重视培养大学生的实际操作能力。学校定期开展院前急救方面的演习，并且可通过护理查房的形式，运用“模拟人”进行现场心肺复苏的操作演练，如演练溺水、骨折等现场急救步骤，将理论知识运用于实践联系中，进一步提高学习的效果。学校的社团多举办有关急救的活动，定期播放急救的视频，在学生中开展急救知识竞赛或急救操作比赛，理论与实际相结合，使急救知识等深入人心。
3 结语
随着我国综合国力不断提高，人民群众对健康的重视程度也不断提高，必将出现对院前急救知识的需求。高校为大学生提供科学文化知识的同时，有必要进行院前急救知识的普及教育。大学生参加院前急救知识与技能的培训，不仅仅是提高自救和互救的能力，更是提高受教育者素质的需要。但是现阶段，我国大学生的急救知识仍比较浅薄，我们还需做更多的努力，借鉴国内外的先进思路，从在大学生中普及院前急救知识为切入点，最终促进院前急救知识对公众的普及。
参考文献：
[1] 桂莉，曾友燕，陶红.医学院校大学生院前急救知识培训现状调查与对策研究[J].中国急救医学，2003，23（5）：331—332.
[2] 黄友华.大学生现场急救知识推广普及政策[J].临床合理用药，2012，5（8B）：173—175.
[3] 游新玲，牟小军，王晓利，陈沁.广州市大学生本科学生院前急救知识认知和需求情况调查[J].护理学报，2007，14（12）：15—17.
[4] 曾友燕，桂莉.我国院前急救现状及其发展趋势[J].解放军护理杂志，2003，20（11）：45—47.
[5] 石越，孔庆滨，陈铁梅，马直勉.高校大学生院前急救及应急能力调查[J].中国公共卫生，2012，，28（7）：975—976.
作者简介：
金莉娜，女，1991年生，学生，本科，护理，湖州师范学院医学院20101021班
徐菊玲，女，1975年生，讲师，主管护师，硕士，湖州师范学院医学院