论文部分内容阅读
摘要：本文通过对我校国家体质健康标准的数据分析，比较九年级中考体育的成绩，得出引起学生体育学习困难的原因有五方面，并针对存在的问题，提出了相应的结论与建议
关键词：初中生 体育 困难
1 前言：
近年来学生身体素质全面下降已成了不争的事实，体育学习困难学生越來越多。所谓体育学习困难学生，指那些不能完成体育教学任务，体育成绩不合格的学生，即体育差生，其中力量项目与耐力项目体育困难学生的人数最多。学生的体质健康水平直接影响到青少年一代的健康成长，直接影响到我国人才培养的质量。党中央国务院和各级政府已经关注到这个严重的问题，多次发文要求进一步加强学校体育工作，切实提高学生的健康素质，促进青少年学生全面发展。近几年来中考体育项目考试从一项10分，提高到四项40分，这极大地调动了学生参加体育锻炼的积极性。但是国家体质健康标准数据上报弄虚作假，只练几个中考项目忽视身体素质全面发展的现象仍十分普遍，作为一名初中体育教师，有责任和义务去了解体育困难生，分析研究困难生，找出解决问题的方法，为转化体育困难生，提高学生身体素质提供第一手材料分析。本文通过问卷调查、现场测试个别访谈等手段对我校2427名学生进行长达一年的跟踪调查，结果如下：
2 结果与分析
2018学年安洲中学国家体质健康测试情况报告
由于种种原因，各校上报的国家体质健康标准数据存在许多水份，以上数据是体育教师第一手材料，从测试数据可以看出，不及格人数即体育学习困难人数七年级占六成多，八、九年级也有百分之三、四十之多。其中耐力项目与柔韧、力量项目体育困难学生的大数占比最多。
3 原因分析
经过多方调查研究，我们发现体育困难学生形成的原因主要有五方面
3.1 学生主观能动性
表二的成绩是由县招生办统一组织测试，数据更真实。中考项目为力量、耐力、技能、弹跳四项，基本与体质测试项目一致。为什么七、八年级学生的成绩非常差，而到九年级一下子就这么好呢？只能说是学生自己的学习态度造成的。
3.1.1 态度决定一切
升学是学生学习的唯一目标，为了升入好学校，学生只得重文轻体，体育积极性自然不高。有相当一部分学生怕苦怕累，不愿参加体育锻炼。中考体育以40分记入总分，这是学生动力来源，是中考体育测试成绩好的根本原因，俗话说：“天下无难事，只怕有心人，”只要认真去做了，花几个月时间从不及格到优秀也就不奇怪了。态度决定一切，这句话讲得一点也没错。
3. 1.2原有身体条件的制约，中考体育测试中，有9.9%的学生不及格，这部分学生中，除不想升学主观放弃或这几分对他来说无所谓以外，有的学生是由于原有身体条件较差，造成对自己信心不足，平时不能完成体育任务，进而对体育产生厌烦心理；有的学生是智力原因，他们接受能力差，造成学习动作技术障碍，从而影响完成体育任务；还有的学生是性格原因，他们性格内向，不喜欢合群而造成不喜欢体育活动。
3. 2教师原因，教师的素质、教师的工作态度，教师的言行及教师对教材的选择也是产生体育困难学生的一个重要原因。
3.3 家庭原因，有的家长怕孩子体育锻炼受伤而不愿孩子参加体育活动。多数家长重文轻体，不支持孩子搞体育，担心孩子参加体育锻炼影响文化课学习成绩。
3. 4学校原因，学校只重升学率，把体育课当作副课看待，没能充分调动体育教师的积极性，体育活动场地器材不足，体育投入少，没有开齐开足体育课，其它课占用体育课现象比较普遍。
四、 结论与建议
4.1发掘自身潜力，调动学生积极性。
4.2加强体育教师的队伍建设，尊重体育教师的劳动
4 .3加大经费投入，加强体育基础设施建设
4.4社会的力量
5.结束语：真正体育困难学生其实并不多，只要各级政府学校有决心，肯投入，上下一心，共抓齐管，减少体育困难学生，提高学生身体素质指日可待。
参考文献：
1.唐广则：浅谈体育学习困难生的成因及对策
2.顾敏：浅析影响体育学生困难学生的心理因素及对策
关键词：初中生 体育 困难
1 前言：
近年来学生身体素质全面下降已成了不争的事实，体育学习困难学生越來越多。所谓体育学习困难学生，指那些不能完成体育教学任务，体育成绩不合格的学生，即体育差生，其中力量项目与耐力项目体育困难学生的人数最多。学生的体质健康水平直接影响到青少年一代的健康成长，直接影响到我国人才培养的质量。党中央国务院和各级政府已经关注到这个严重的问题，多次发文要求进一步加强学校体育工作，切实提高学生的健康素质，促进青少年学生全面发展。近几年来中考体育项目考试从一项10分，提高到四项40分，这极大地调动了学生参加体育锻炼的积极性。但是国家体质健康标准数据上报弄虚作假，只练几个中考项目忽视身体素质全面发展的现象仍十分普遍，作为一名初中体育教师，有责任和义务去了解体育困难生，分析研究困难生，找出解决问题的方法，为转化体育困难生，提高学生身体素质提供第一手材料分析。本文通过问卷调查、现场测试个别访谈等手段对我校2427名学生进行长达一年的跟踪调查，结果如下：
2 结果与分析
2018学年安洲中学国家体质健康测试情况报告
由于种种原因，各校上报的国家体质健康标准数据存在许多水份，以上数据是体育教师第一手材料，从测试数据可以看出，不及格人数即体育学习困难人数七年级占六成多，八、九年级也有百分之三、四十之多。其中耐力项目与柔韧、力量项目体育困难学生的大数占比最多。
3 原因分析
经过多方调查研究，我们发现体育困难学生形成的原因主要有五方面
3.1 学生主观能动性
表二的成绩是由县招生办统一组织测试，数据更真实。中考项目为力量、耐力、技能、弹跳四项，基本与体质测试项目一致。为什么七、八年级学生的成绩非常差，而到九年级一下子就这么好呢？只能说是学生自己的学习态度造成的。
3.1.1 态度决定一切
升学是学生学习的唯一目标，为了升入好学校，学生只得重文轻体，体育积极性自然不高。有相当一部分学生怕苦怕累，不愿参加体育锻炼。中考体育以40分记入总分，这是学生动力来源，是中考体育测试成绩好的根本原因，俗话说：“天下无难事，只怕有心人，”只要认真去做了，花几个月时间从不及格到优秀也就不奇怪了。态度决定一切，这句话讲得一点也没错。
3. 1.2原有身体条件的制约，中考体育测试中，有9.9%的学生不及格，这部分学生中，除不想升学主观放弃或这几分对他来说无所谓以外，有的学生是由于原有身体条件较差，造成对自己信心不足，平时不能完成体育任务，进而对体育产生厌烦心理；有的学生是智力原因，他们接受能力差，造成学习动作技术障碍，从而影响完成体育任务；还有的学生是性格原因，他们性格内向，不喜欢合群而造成不喜欢体育活动。
3. 2教师原因，教师的素质、教师的工作态度，教师的言行及教师对教材的选择也是产生体育困难学生的一个重要原因。
3.3 家庭原因，有的家长怕孩子体育锻炼受伤而不愿孩子参加体育活动。多数家长重文轻体，不支持孩子搞体育，担心孩子参加体育锻炼影响文化课学习成绩。
3. 4学校原因，学校只重升学率，把体育课当作副课看待，没能充分调动体育教师的积极性，体育活动场地器材不足，体育投入少，没有开齐开足体育课，其它课占用体育课现象比较普遍。
四、 结论与建议
4.1发掘自身潜力，调动学生积极性。
4.2加强体育教师的队伍建设，尊重体育教师的劳动
4 .3加大经费投入，加强体育基础设施建设
4.4社会的力量
5.结束语：真正体育困难学生其实并不多，只要各级政府学校有决心，肯投入，上下一心，共抓齐管，减少体育困难学生，提高学生身体素质指日可待。
参考文献：
1.唐广则：浅谈体育学习困难生的成因及对策
2.顾敏：浅析影响体育学生困难学生的心理因素及对策