【摘 要】
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中职焊工实习教学中,传统的教学模式不注重学生主体性的发挥,学生不能准确把握操作要领,焊接时找不准角度,运条方法和运条速度处理不恰当,造成焊道不是过宽就是过窄,表面凹凸
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中职焊工实习教学中,传统的教学模式不注重学生主体性的发挥,学生不能准确把握操作要领,焊接时找不准角度,运条方法和运条速度处理不恰当,造成焊道不是过宽就是过窄,表面凹凸不平等现象。基于此,本文对中职焊工实习教学中模拟实习进行了探讨。
Secondary vocational welder practice teaching, the traditional teaching mode does not pay attention to the student subjectivity, students can not accurately grasp the operating essentials, welding can not find the point of view, the method of transport and speed of transport is not appropriate, resulting in the weld is not too wide Is too narrow, uneven surface phenomenon. Based on this, this paper discusses the simulated internship in secondary vocational welder practice teaching.
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